数学好玩 第2课时图形中的规律 导学（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

第2课时　图形中的规律数学好玩 1.经历直观操作和探索的过程，发现摆三角形的规律与方法。2.能在观察活动中发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。3.结合探索、尝试、交流等活动，提高归纳概括的能力。 一、按规律填数。1.3、6、10、15、21、(　　)、(　　)。2.1、1、2、3、5、8、(　　)、21、(　　)。二、选一选。 ，第五个点阵中点的个数是(　　)。A.1+4×4=17 B.1+4×5=21C.1+4×6=25 D.无法确 ☆任务驱动一阅读教材的内容，尝试完成下列活动。1.用课前准备的小棒像笑笑那样摆10个三角形，说一说自己摆的方法和所用小棒的根数。三角形个数分别是1、2、3、4、…、10。对应的小棒根数是3、5、7、9、…、21。 2.观察教材上面的表格，你发现了什么规律?与伙伴说一说你的发现。发现摆完第一个三角形后，每多摆1个三角形就增加2根小棒，所以摆10个三角形需要2×9+3=21根小棒。发现三角形个数是1，2，3，4，…，相对应的小棒根数是3，5，7，9，…，也就是小棒根数比三角形个数的2倍多1。所以摆10个三角形需要2×10+1=21根小棒。 3.笑笑一共用了37根小棒，你知道她摆了多少个三角形吗?你能用不同的方法解答吗?方法一：37-3=34(根)　34÷2=17(个)　17+1=18(个)方法二：(37-1)÷2=18(个) ☆任务驱动二观察教材“点阵中的规律”的点阵图。1.观察每个点阵中点的个数，你发现了什么?①第一个点阵有1个点，第二个点阵有2×2=4个点，第三个点阵有3×3=9个点……由此可以推出第n个点阵有n×n=n2个点。②第一个点阵有1行；第二个点阵有2行，每行有2个点；第三个点阵有3行，每行有3个点……由此可以推出第n个点阵有n行，每行有n个点，所以第n个点阵有n×n=n2个点。 2.从不同的角度观察，你会发现一些新的规律，接着画一画，说一说。①第一个点阵有1个点，第二个点阵比第一个点阵多3个点，第三个点阵比第二个点阵多5个点，第四个点阵比第三个点阵多7个点……由此得出结论：第n个点阵中点的个数是从1开始的n个连续奇数的和。(n为非0自然数)②第一个点阵有1个点，第二个点阵有1+2+1=4个点，第三个点阵有1+2+3+2+1=9个点……由此可以得出：第n个点阵中点的个数是从1开始到n及n-1 开始到1的连续自然数的和。(n为非0自然数) 独立思考，小组内交流，准备展示。 一、按规律画一画。 二、找出点阵中的规律，在□中填上适当的数，并画出下一个点阵。 第10个点阵一共有多少个点?10+11+12=33(个) END感谢观看 下节课再会