第五课 队列队形：行进间转法（教案） 体育四年级上册.docxVIP

教材 内容 队列队形：行进间转法 教学目标 了解什么是队列行进，怎样进行整齐的队列转向 学习行进间转法，能够自然协调的进行行进间转向 培养体验集体意识，养成配合集体行动的习惯 重点：转向时的落脚时机 难点：步点与口令结合，身体协调 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数 师生互相问好 教师宣布本堂课的内容，要求及注意事项 合理安全见习生 强调安全问题 教法： 用语言、手势、哨声指导学生集合，清点人数，检查服装，向学生问好。 讲解本堂课的教学内容以及任务。 强调安全注意事项以及注意力集中程度。 要求： 讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。 培养学生规范的课堂常规，提高学生注意力集中程度，养成良好的纪律性。 准备部分 热身跑 围绕操场跑两圈 热身操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 游戏：石头剪刀布 游戏规则：每一路纵队4位同学为一组，第一排同学为擂主，后边三位同学依次与擂主进行石头剪子布，输的同学到本列队尾排队，赢的同学当擂主，依次进行。 10分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身 语言提示法：提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求： 口令清晰，声音洪亮，动作优美 教法：向学生介绍游戏方法，说明游戏规则 要求： 公平分组 裁判公平、公正 提醒学生注意安全 培养学生形成安全意识，在做各项准备活动时培养学生审美意识 基本部分 教师示范讲解走路转弯的原理并带领学生体会转向过程。 动作方法： 走路转向是由脚尖先进行转向动作过程实际是脚尖在落地前先扭转——脚转向，着地——带动膝关节——带动髋关节——带动身体的转动。 带领学生进行原地转向 组织队形： ******** ******** ******** ******** 组织学生进行行进间集体的转向尝试，让学生发现，没有统一指挥，在集体转向时会出现混乱 教师讲解示范行进间集体转向的动作方法 组织学生分组练习，教师巡回指导并纠正错误动作 跟随教师的口令，学生集体做行进间转向练习 动作方法：两列纵队错肩走时，听到教师发出的口令，左（右）列在内、右（左）列在外错肩行进。 组织队形： 24分钟 1 教法： 组织学生站成2、4列横队，前后间隔一臂距离，每一列横队根据教师的提示口令做出自己觉得正确的动作。 教师点评学生做的动作。 讲解示范法： 在讲解的同时带领学生慢速做每个动作，并提前有相应的口令提示，使学生对动作有初步的认识。 口令法： 教师引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法： 在学生初步掌握动作后，教师逐步减少每个动作的循环次数。 纠正错误动作： 在学生练习过程中，教师及时纠正学生的错误动作 要求： 示范动作标准 口令清晰，声音洪亮 及时巡视指导，纠正学生的错误动作 对于学生的总结要带有鼓励性 时刻强调安全。 通过队列队形的变换，使学生建立初步的方向感与空间感，使学生能够意识到个人与集体的关系。培养学生组织纪律性与团队精神。 通过障碍接力比赛，培养学生克服困难的决心，提升学生的竞争意识与团队协作的品质。 结束部分 放松活动 教师带领学生做拉伸放松练习。 课堂常规 集合整队，检查人数 总结本次课堂 3.指定学生协助教师收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 观察学生是否积极放松。 课堂小结，讲评，鼓励学生。 跟学生再见，指定学生协助教师回收器材。 拉伸肌肉，防止因运动引起的肌酸堆积，减轻第二天肌肉疲劳。 教 具 心率曲线预计 课后小结