第 三十三课 接力跑（迎面接力）（教案） 体育二年级下册.docxVIP

教材 内容 迎面接力跑 教学目标 知识与技能: 通过学习，80%的学生能基本了解接力跑的动作要领。 过程与方法: 通过练习，培养学生速度、灵敏、耐力等基本身体素质。 情感态度价值观：通过学习，培养学生互相学习、团结协作的精神以及对体育学习的浓厚兴趣。 重点 难点 重点：错肩交接棒；传接棒的时机与方法。 难点： 上下肢协调发力；跑直线。 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 组织： ********* ********* ********* ********* 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 3.游戏：抢收抢种 游戏方法：全班学生分成人数相等的四组。听到开始的口令后，第一名学生顺着自己的跑道将先前布置的接力棒依次捡起，然后跑回起点，第二名学生接过第一名学生手中的接力棒，再将接力棒依次摆回第一名学生捡起棒的地方，然后跑回起点，第三名学生同第一名学生，第四名学生同第二名学生。先完成的小组获胜，最后完成的小组的学生和犯规的学生做蹲起，以示惩罚。 4分钟 6分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 讲解并示范接力跑的具体动作和要求。 动作方法：接力跑技术包括短跑技术和传、接棒技术，持棒起跑，第一棒传棒的学生以右手持棒采取站立式起跑。按规则，接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面。持棒起跑技术和短跑技术相同。 二、组织学生自由分组练习，教师巡视指导，纠正错误动作。 三、优秀小组展示 四、游戏时间 1.游戏名称： 圆形曲线跑 游戏方法： 学生用“1—2”报数的办法分成甲和乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑，按规定的圈数和要求各种练习，以时间最少跑回原位的组获胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法，增减难度。 6分钟 8分钟 4分钟 6分钟 1 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师口令，统一动作。 集中注意力。 教师示范时要仔细观察。 注意练习安全。 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯 教 具 1.口哨一个 2.接力棒若干 心率曲线预计 0