第十八课 爬肋木（教案） 体育二年级下册.docxVIP

教材 内容 爬肋木 教学目标 知识与技能：80%的学生掌握一至两种攀爬肋木的技术动作方法，上下肢能协调配合发力，20%的学生基本能做到越过肋木。 过程与方法：培养学生力量、柔韧、灵敏等身体素质，提升握力、上下肢的协调性。 情感态度价值观：培养学生勇敢、坚毅、不怕困难和同学间互助合作等精神品质，以及安全练习意识和习惯。 重点 难点 重点：手脚协同配合，握牢和踏稳横木 难点：同侧手脚和异侧手脚交替爬上爬下，动作协调 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身操 热身游戏 游戏名称：蚂蚁运物 游戏目的： 培养学生手脚协调的能力及灵敏素质。 游戏方法： 准备沙包若干。学生在起点处，双手撑地，身体正面朝上，将沙包放在胸前，在沙包不掉落的情况下行进至终点。用时最短的组获胜。 游戏规则： 行进过程中，沙包不能落地，若掉落则立即放好继续前进； 行进过程中，不能用手或下巴触碰沙包。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项。 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 教师讲解并示范： 2.动作方法：面对肋木站立，双手握横木，两臂曲肘；一脚蹬踏横木，异侧手上攀并握住横木，然后异侧的手脚和手协调地交替攀爬；另一种方法是同侧手脚同时攀登，交替进行。 3.动作要点： 攀爬肋木，一脚踏横木，异侧手上握横木，交替向上攀登，交替进行。 4.练习一：学生尝试在肋木上尝试攀爬3-5层，然后向另一侧横移，再爬下，注意抓握要牢，速度要慢。 5.练习二：以同侧手脚、异侧手脚、同侧和异侧手脚相互交替的方式攀登肋木，要求协调、持续。 6.保护与帮助方法：攀爬肋木或攀登架时，保护者在其身后托扶腰部或臀部。教师站在学生身旁，即使不托扶身体，同样有助于增强儿童在器械上完成练习的信心。 7.游戏：插红旗 采用游戏的方法进一步复习和提高攀爬动作技能，发展学生上下肢力量和动作协调性，培养不怕困难、勇于进取的精神。 学生按练习小组成纵队，面对一架肋木。 游戏开始，各队第一人手脚并用向上攀爬肋木，用手触肋木最高的一条横木后爬下，拍第二人的手后站到排尾。 第二人用同样的方法攀爬，依次进行。最后一人手持小旗爬上肋木手触最高横木并把小旗举起，以先把小旗举起的队为胜。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师口令，统一动作。 集中注意力。 教师示范时要仔细观察。 注意练习安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。