第十三课 前滚翻（教案） 体育二年级上册.docxVIP

教材 内容 前滚翻 教学目标 知识与技能：通过学习，让学生了解什么是前滚翻以及其在生活中的应用。 过程与方法：通过练习，学生能够提高身体的灵活性、协调性。 情感态度价值观：让学生体验到成功帮助别人或在别人的帮助下完成动作的成就感，从而培养体育运动的兴趣。 重点 难点 重点：团身紧 难点：滚动成直线 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身跑 热身操 游戏：切西瓜 方法：学生手拉手围成一个圆，游戏开始后，教师任意走到两人中间，用手向下从中间切开两人拉着的手，这两名同学立即向相反的方向跑一圈回到原来的位置，并看哪名同学最先握住老师的手。 四、规则：西瓜切开后，其他同学不能阻止这两名同学的跑动。 4分钟 1 教法： 讲解清楚游戏规则，并且找几名学生配合自己做一遍完整示范。 要求： 讲解清晰。 裁判公平、公正。 提醒学生注意安全。 组织队形： 学法： 1.认真听教师讲解游戏规则。 2.在教师指导下进行游戏。 要求：遵守游戏规则。 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 学习前滚翻 1.动作方法：蹲撑，两手撑垫，同时屈臂，低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰部、臀依次着垫向前滚动，当滚动至背部着垫时，迅速屈腿团身，两手抱小腿成蹲撑。 2.保护与帮助方法： 单腿跪立于练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助成屈腿蹲撑。 二、教师纠正错误动作。 三、分组练习 四、比一比，看谁滚动得直。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯 教 具 心率曲线预计 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 160 150 140 130 120 110 100 90 80 课后小结