第三十七课 小篮球拍球（教案） 体育二年级上册.docxVIP

教材 内容 小篮球拍球 教学目标 知识与技能：使85%的学生掌握正确的拍球方式与触球部位 过程与方法：学习拍球的基本动作，体验球感、熟悉球性，发展身体协调性 情感态度价值观：加强与同伴之间的交往，相互合作，增强自信心 重点 难点 重点：拍球的发力方式与触球部位 难点：上下肢协调用力 部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人 开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。 准备部分 热身操 热身游戏 名称：火车进站 目的：团结同学 方法：将学生进行分组，本小组学生前后相连，成一路纵队，后面学生牵着前面学生的衣服，连成一列火车。 规则： 从起跑线出发后，首先到达终点线的小组获胜。 “火车”行驶途中不可断开。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项。 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。 基本部分 走动中拍球学练 1.游戏：魔球滚滚 方法1：正面向前，在5—8米的走动中交错拍球 方法2：侧面向前走动中交错拍球 2.游戏：魔力穿梭 方法：报数直线走动中拍球 拓展 “魔毯接力” 排球的动作要领 右手五指分开，掌心稍屈合在球的表面，手腕、前臂恰当用力“按压球”，想象球在水里，看球的走向，球到眼到手到脚到 30分钟 1 教法： 引导学生在正面向前走动中练习拍球 引导学生侧面向前走动中练习拍球 与学生一起做“魔球滚滚”游戏 教师引导学生明确学习任务，在走动中拍球时，要人动球动 组织学生进行展示 进行游戏“魔力穿梭”，比一比拍球节奏哪组最整齐 及时点评与纠错 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。 结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯 教 具 心率曲线预计 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 160 150 140 130 120 110 100 90 80 课后小结