06《语文园地一》教案 部编版一年级语文下册大单元教学 .docxVIP

单元整理课《语文园地一》 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.认识生字；会正确区分韵母an、ang生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。 2.通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》；正确阅读《谁和谁好》。 3.激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 【教学重难点】 读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》；正确阅读《谁和谁好》。 【教学过程】 主题情境： 小朋友们，今天我们一起去到汉字百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现！ 任务一：识字加油站 今天的天气怎么样？谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到天气预报，天气预报里是怎么形容天气的呢？今天我们就来学习一些与天气有关的词语。 1.学生借助拼音自由读字词。 2.指名读，教师正音。 3.从这些字词里你们有什么发现？（都和天气有关） 4.结合图片识字，交流识字方法：偏旁识字。 5.小游戏：把图标和对应的天气连起来。 6、你还知道哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风……） 任务二：字词句运用。 1.读一读，记一记。 （1）出示字母表，师讲解什么是字母表。 （2）学习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序） （3）教师范读，学生跟读。 （4）读小写字母，对应认识大写字母。 （5）交流怎样记住这些字母 找找哪些大小字母完全一样？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz） 大小写字母相似（Ff Li Jj Kk Mm Nn Tt Uu Yy） （6）开火车读，并背诵字母表。 （7）学唱字母歌。 （8）大小写字母连一连，找出大写字母的小写字母。 2.读一读，写一写。 （1）学生自由读生字。 （2）教师泛读，学生跟读，自己正音。 （3）按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导） （4）集体读生字。 3.读一读。 （1）学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。 （2）指名读儿歌，边听边思考：儿歌都写了哪里的景色？ （3）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片） （4）学生齐读儿歌，教师指导背诵。 任务三：书写提示 1.学生读生字，要求把字音读准。 2.讲解字的结构，教师范写，学生书空。 3.学生描红、临写。（教师指导） 任务四：日积月累。 1.教师范读词语 2.学生自由读四字词语根。据学生的朗读情况，重点指导后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”。 3.你有什么发现？（都和春天有关。） 4.你还知道哪些和春天有关的四字词语？ （鸟语花香、万紫千红、春光明媚……） 课堂总结： 1.读一读《谁和谁好》，读准字音。 2.用刚刚学习的词语说一说你眼中的春天，然后画一画春天的图画吧！　 【作业布置】 回家和爸爸妈妈一起阅读《谁和谁好》。 【板书设计】 语文园地一 熟字加偏旁：阴 晴 阵 冰 冻 春天的成语：春回大地 万物复苏……