第2课 乡下人家 部编版四年级语文下册分层作业设计 .docxVIP

2乡下人家 分层作业 基础巩固 1.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。 2.辨字组词。 构( )?????????朴( )????????倘( )????????附( ) 钩( )?????????仆( )????????淌( )????????付( ) 3.看拼音，写汉字。 zhuāng shì??? shùn xù??? tà bù?? ?hé xié ( ) ( ) ( ) ( ) dūn zhe??? gòu chéng?? ?wēn xīn? ??cuī mián ( )??( ) ( ) ( ) 4.多音字组词。 冠guān( )guàn( ) 率lǜ( )shuài( ) 5.填入反义词。 华丽—( )???甜蜜—( )???和谐—( )???傍晚—( ) 常常—( )???独特—( )???附近—( )???风趣—( ) 6填写近义词。 独特—( )???朴素—( )????华丽—( )?????和谐—( ) 倘若—( )???风趣—( )?????辛苦—( )????照例—( ) 能力提升 7.读句子，给句中的“率”字选择正确的解释。（填序号） （1）母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。( ) （2）大家都喜欢直率的你。( ) （3）哥哥做事有头有尾，是我的表率。( ) （4）任何一个决定都不能草率。( ) 8．选择正确的关联词语填空。 虽然……但是……　　　　即使……也…… 如果……就…… ??因为……所以…… （1）( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 （2）乡下人家( )住着小小的房屋，( )总爱在房前屋后种些东西。 （3）( )晚上孩子们被逼着上床“休息”，不能出去玩，( )天窗成了孩子们唯一的慰藉。 （4）( )下过几场春雨，你( )会看见许多嫩笋成群地从土里探出头来。 9．选择合适的词语填空。 安慰　　　 慰藉 （1）他养的大花猫走失了，他很伤心，我( )他：“大花猫一定会回来的。” （2）下雨天，我们不能出门，看书成了我们最好的( )。 率领　　　带领 （3）秋收起义后，毛主席( )队伍上了井冈山。 （4）老师( )我们参观了科学博物馆。 拓展延伸 10.阅读课文片段，完成练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。　 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （1）用横线画出本文的中心句。 （2）从短文中找出合适的词语填空。 ( )的红霞??????( )的鸟儿?????( )地吃起来 ( )的微风???( )的田园风景画???( )地进入梦乡 （3）用自己的话说说词语的意思，并选一个造句。 天高地阔：_______________________ ___________ 和谐：__________________________ _______ 造句：___________________ _____________ （4）文中画“ ”句子运用的修辞方法是______，把纺织娘鸣叫说成是________，形象生动，表达了作者__________的喜爱。 （5）文中画“?????????????”句子运用________描写，“红霞”和“鸟儿”_______，就连看不见摸不着的“微风”，也成了乡下人家的“______”，人们在大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，和周国的景象一起，