《草原上》单元学习目标.docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 《草原上》 单元学习目标 1、让学生感受蒙古音乐的风格特点。 2、能够有感情的演唱歌曲。 3、了解有关蒙古族的风土人情，培养对祖国美丽大草原的热爱。 4、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及二分音符。 5、增进民族间的团结。 单元学习活动 指导学生有感情地演唱歌曲《草原上》，感受内蒙古歌舞的旋律特色。认识四分音符和二分音符，比较二分音符和四分音符的时值。唱准大跳音程，巩固3、5、6三个音的音高。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度