汉语容器量词的特点及其对外汉语教学策略研究.pdfVIP

目录 中文摘要I AbstractIII 绪论1 （一）选题的意义1 1．理论意义1 2．实践意义1 （二）汉语容器量词研究现状1 1. 现代汉语容器量词本体研究 2 （1）容器量词的立类2 2 4 （）对容器量词的句法功能进行研究 （3）对容器量词的语义功能研究5 2. 容器量词对外汉语教学研究现状5 （三）研究方法6 1．文献阅读法6 2. 对比分析法6 3. 问卷调查法6 4. 归纳总结法6 一、相较于一般量词的汉语容器量词特点7 （一）容器量词的界定和分类7 1.容器量词的界定7 2.容器量词的分类7 （二）汉语容器量词的特性分析8 1.集合性和可容积性8 2.称量模糊性9 3.不平衡性9 4.开放性9 （三）容器量词的表量结构10 1. + + 1 典型结构：数词 容器量词 名词 0 2.倒装结构：名词+数词+容器量词 10 3.特殊结构：一+容器量词+名词 10 （四）容器量词的语义特征12 VI 1.可容型和可附型容器量词的语义特征12 2.容器量词与名词搭配的语义关系13 3.容器量词单双音节表现的不同语义特征14 （五）汉语容器量词语法特征16 1.汉语容器量词做句法成分16 2.数量名之间结合的紧密度17 （六）小结17 二、 相较于英语对应表达的汉语容器量词特点18 （一）对应汉语容器量词的英语表达的界定和分类18 1.英语对应表达的界定18 2.英语对应表达的分类19 （二）汉语容器量词和英语对应表达的特性20 （三）汉语容器量词和英语对应表达的句法特点20 （四）汉容器量词和英语对应表达的语义特点22 （五）汉语容器量词和英语对应表达的语用特点23 （六）小结24 三、 英语母语者汉语容器量词偏误分析24 （一）问卷分析24 （二）偏误类型33 1.误用字形相似或字义相关的量词34 2.未用或乱用量词34 3.错误使用量词语法规则35 4.逻辑偏误35 5.名词与量词的转换偏误36 （二）容器量词的偏误原因36 1.教学方面的原因36 （1）教师态度和水平36 （2）课堂教学安排问题37 3 3 （）教材编排问题