人教部编版五年级语文下册《3 月是故乡明》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 下册 月是故乡明*3和月亮有关的诗句，你知道哪些？春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》思乡露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 作者简介 季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。 其著作汇编成《季羡林文集》。初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。学认字gōuméngmiǎopái huái烟波浩渺篝火萌动徘徊yǐ nǐruìchéng chè风光旖旎瑞士澄澈láiy?nqǐng莱芒湖无边无垠碧波万顷éyānzhuì巍雄奇燕园胜地点缀峨多音字yān燕国燕园胜地燕yàn燕子燕雀yān我现在年事已高，住的朗润园是燕（ ）园胜地。春天到了，小燕（ ）子飞回来了。yàn整体感知 根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。童年趣事成年经历5童年趣事成年经历126374童年趣事 默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。提示 按时间顺序依次概括，不要遗漏。成年经历 默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。提示 抓住观月地点的变化，梳理出作者观月的大致经历。小时候在场院上数星星童年趣事古柳下点篝火坑边望月瑞士莱芒湖非洲大沙漠成年经历大海高山朗润园 了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？ 借月亮表达对童年、对故乡深深的怀念之情。互动课堂 默读第2-4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。快乐美好、有趣、诗兴萌动小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月 想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？留恋童年思念带给自己快乐童年的故乡 作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？?借典型的往事抒发对故乡的思念之情 默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？各地月亮美景直抒胸臆词语积累（描写景色的词语）风光旖旎 无边无垠 碧波万顷巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌故乡的月亮作者为什么要这样写呢？比不上对比美妙绝伦对故乡的思念对家乡月亮的喜爱对家乡月亮的喜爱对比对故乡的思念 作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？其他地方的月亮美妙绝伦小月亮喜爱平凡、可爱作者对故乡和童年的深情 “月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？提示 回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。结构梳理月是故乡明故乡的小月亮其他各地的月亮喜爱思念对比朗润园的月亮主题概括 作者以“ ”为线索，回忆了在故乡的 ，抒发了离乡后的 之情。月童年生活思念课堂演练一、加点字读音有误的一项是（ ）。A.渺小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）B.澄净（chéng） 清澈（chè） 莱茵（lái）C.旖旎（ní） 祥瑞（ruì） 无垠（yín）D.顷刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān）C............ 二、阅读画线的句子，联系前后句意，写出对应的四字词语。 1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，数也数不完。 （ ） 2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山原来是这个样子啊！ （ ） 3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。 （ ）不可胜数恍然大悟 离乡背井课后作业 你还知道哪些描写月亮的古诗？课外搜集相关古诗，和同学进行交流。 谢谢观看 Thank You!