人教部编版五年级语文下册《14 刷子李》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

刷 子 李 14第二课时第一课时部编版 语文 五年级 下册 拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（ ）风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ） 泥人张风筝刘刷子李粉刷技艺高超刷 子 李第一课时 冯骥才 浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。 主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。 作者简介 本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。 书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。 初读课文 默读课文，读准字音，读通课文。 fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèngfufu学认字神圣shèng 识字方法傅 蘸墨汁 联系生活字歌巧记“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。蘸蘸酱油 犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfúzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱障芝圣学写字上下结构左右结构 袱fú重难点字书写指导各部分要紧凑 芝zhī不要少写一点 堪kān“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分 默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。整体感知 4561238910711 简单叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。 具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。 前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？互动课堂《摔跤》《两茎灯草》动作描写动作描写外貌描写《他像一棵挺脱的树》 默读课文，用“ ”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？（课后第2题） 4123动作、外貌描写 相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。 5动作描写 表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感。 刷子李高超的技艺跃然纸上。 891011表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写 作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。 前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？ 前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。 本课除了描写了刷子李的动作、外貌，还描写了他的语言。 本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。 课堂演练A.神圣（shèng） 师傅（fu） 侵犯 B.刷浆 捏着 露馅儿（xiàn） 有诈C.包袱（fu） 发怔（zhèng） 轰然D.蘸桨（zàn） 屏障 芝麻 发傻一、下列词语的字形或注音有误的一项是（ ）。···D··· 二、根据课文内容填空。 曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个 ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。曹小三对师傅的 技艺崇敬至极。芝麻大小的粉点都没有一个洞高超 第二课时 默读课文第3-11自然段，用“ ”画出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。（课后第2题）互动课堂~~~~~~ 6心理描写动作描写心理描写3 刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 心理描写 曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写910117动作描写~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。8 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑无比崇敬再次质疑崇敬至极一波三折、跌宕起伏 从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？ 传说中的高超技艺不是常人所能达到的。两次质疑两次崇敬