人教部编版五年级语文下册《我爱你，汉字》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 下册我爱你，汉字第一课时第三课时第二课时第五课时第四课时第一课时 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在前面“汉字真有趣”的学习中，分小组搜集整理资料，开展了猜字谜活动和汉字交流会。今天，让我们继续走近汉字，了解汉字。了解活动任务 阅读“活动建议”，了解本次综合性学习活动的内容和任务。围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究写一份简单的研究报告围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究选择研究内容 默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？1 汉字字体的演变 从汉字字体的演变的历史中，你感受到了什么？ 汉字有悠久的历史，汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。2 甲骨文的发现 甲骨文的形状真有趣！3 书法欣赏形体方正笔画平直端庄雄伟南朝智永楷书《千字文》（局部）结构简省笔画连绵飞动自然唐代怀素草书《千字文》（局部）行云流水舒展有型挥洒自如明代文征明行草《千字文》（局部）4 制定国家通用语言文字法的必要性 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告 报告包含几部分内容？问题的提出研究方法资料整理研究结论 读完材料后，你是不是已经打开了本次活动的思路呢？快来选一选研究的内容吧！可选内容一就“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究，如形声字的演变过程、字谜的由来。由插图、“阅读材料”延伸出去，围绕汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变等方面内容展开研究。围绕其他自己感兴趣的内容展开研究，如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。可选内容二结合“活动建议”，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊，或是调查校园公告栏，街头的各类电子屏，乡村的横幅、标语或宣传栏。 根据自己初步确定的研究内容，与同学组成四人小组，为后面的研究作准备。制订活动计划 请大家自由讨论一下：应如何开展研究？了解研究方法 读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，下面我们以这篇研究报告为例，看看要如何开展研究吧！完成研究报告的流程发现问题调查研究分析问题解决问题搜集资料完成研究报告的注意事项对搜集到的资料要进行整理、分析，形成结论。研究结论应在认真分析相关材料的基础上形成，不能有想象和夸张的成分。 知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！提示 活动计划包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点。 在“汉字真有趣”学习活动中，大家已经制订过活动计划，有了一定的经验。这次学习活动，请各小组先商议确定活动计划的各项内容，再把活动计划写下来。注意活动过程中的细节调查学校社会用字不规范情况： 要组成小组开展活动，活动前充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。调查同学作业本上不规范用字的情况： 调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本； 作业本上的哪些字属于不规范用字； 调查结果怎样记录； 如何应付不同意调查的情况； …… 请各小组根据以上内容，将小组内的活动计划表写下来。第二课时 上节课我们确定了研究内容，并制订了活动计划，这节课我们一起来看看如何进行资料的研究、调查并试着整理研究或调查成果吧！学习搜集资料 上次的活动，我们都用过什么方法搜集资料？搜集资料的步骤是什么？网络搜索查找图书请教别人 …… 汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料。草书书法家隶书字体产生的过程书法相关资料楷书书法作品行书书法艺术在生活中的应用名人学习书法的故事学习作调查 下面我们一起来交流：在对学校、社会用字不规范情况进行调查时，遇到困难该如何处理？你知道生活中哪些字属于不规范用字吗？下面这些字属于不规范用字吗？艺术字我们可以到哪里去查找不规范用字呢？街头公告学校宣传栏路边横幅准备外出调查的小组需要注意什么呢？注意安全，在家长的带领下结伴外出。分工合作，带上手机、照相机等设备拍照记录。课后作业 课下，大家根据小组的活动计划，开始搜集资料或者作调查吧！第三课时 上节课我们学习了如何搜集资料及如何进行研究、调查。这节课，我们就一起来利用这些资料写研究报告吧！学习撰写报告 以《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》为例，交流研究报告的内容和格式。研究报告包括：研究问题的提出研究方法资料整理研究结论 描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等。 描述此项