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CASE AND ANALYSIS 案例与分析
让“游戏计划”开启幼儿的探究性学习
文/刘敏 江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园
一天,小朋友们吃过午饭,来到了幼儿园水池边散步。
就在这时,菲菲蹦蹦跳跳地指着小鱼对同伴说:“快来看!
池塘里的小鱼游得好快呀!”妍妍有些激动地拍着手说:
“哇,它们真开心,就像我们木偶剧《龟与鹤》里面的小鱼
一样,它们在讲故事呢!”乐乐眼睛一亮,开心地说:“我
还看见了水池里的大乌龟,我好想在这里和它们一起玩游
戏啊!”追随幼儿的兴
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