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掌握了这4点技巧的老师，带班会更轻松 刚开始带班，只要新老师懂得怎么“立威”，班级是能迅速进入状态的。原因很简单，黔驴也能有三分威嘛。 那怎么黔驴也会有三分威呢？ 黔驴技穷这个成语大家都听过吧。 话说黔地无驴，但有虎。有人把驴运来后，老虎没有见过驴，觉得驴体型这么大，一定很厉害。于是，驴打个喷嚏，老虎也能下个半死。但时间久了呢？老虎摸清了驴的脾气，发现驴就是一个废物，于是，驴的末日也就来了。 我们老师，新接手一个班，对于学生而言，我们就是那个驴。他们没见过我们，心里就会以为我们一定很厉害、一定是三头六臂的,早就把我们幻想的可怕无比了。于是，早期的时候我们只要稍微发点威，就很容易能把学生震慑住，继而迅速稳定班级秩序。 反之，如果我们前期不发威，让学生过早地“亲近”我们，早早摸透了我们的底，我们的“废驴”本质被他们摸透了，那么后面等我们意识到问题的严重性，想要发威了，甚至发出了天大的威了，也晚了，因为你已经被他们看扁了。 这样的班，注定问题频发，我们亡羊补牢的工作一定不少。虽然亡羊补牢，不一定算晚吧，但是比别人累，这是肯定的。 当然，一个老师，也不可能一直就靠“威”来管班。因为，“威”久了，在学生那里也会产生逆反心理，他们会将你的“威”慢慢看成是淫威。 导致的结果是，你可能会长久地被学生阻挡在他们的圈子之外; 而于此同时，他们则会形成一个又一个小团体，偷偷摸摸干一些你不知道，但是又对你