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让你课堂效果倍增的课堂用语 课堂上，老师需要使用不同的用语来跟学生交流，师生间的每一次交流都会成为一味佐料，给课堂气氛增添不同的味道。 教师课堂用语，在学科专业方面重在进行“弓I”与“导。通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智，达到“一石击起千层浪”的效果。 如： .集体的力量最强大！你们小组合作了吗？你能将这个原理应用于生活吗？你的探究目标制定好了吗？ .自学结束，请带着疑问与同伴交流。 .学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息？ .请把你的想法与同伴交流一下，好吗？ .你说的办法很好，还有其他办法吗？看谁想出的解法多。 二、赏识类 人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人 仿佛都是为赏识而生存。为此，作为人类灵魂的工程师，应该尊重学生，赏识学生。用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去赏识他们。 如： .说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ .你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性。 .我非常欣赏你的想法，请说具体点