《狼和鹿》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《狼和鹿》第二课时教学设计 《狼和鹿》第二课时教学设计《狼和鹿》第二课时教学设计 篇1 授课教师 我 所在学校 我们学校 教学科目 语文 教材版本 苏教版三下 教材分析 《狼和鹿》是苏教版小语三年级下册第18课课文，这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的联系，不能随意破坏生态平衡，否则将产生无法想象的后果。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能展开想象来理解词语，领会课文内容。 3.体会自然界中各事物之间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 重点难点 体会自然界中各事物之间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 养成教育训练点 继续养成课上认真思考、大胆表达自己见解的习惯。 教学流程 教师活动 学生活动 设计理念 设疑导入 1.师板题。请学生看图，说说自己心目中狼和鹿的形象。 2.课件出示：请同学们看大屏幕，这是课文最后一个自然段里的两句话，迅速读一读，说出谁是功臣，谁是祸首？  3.说说功臣和祸首各是什么意思。 4.在这里把平日作恶多端的狼说成是功臣，把善良美丽的鹿说成是祸首，这是为什么呢？这节课我们就一起走进狼和鹿生活过的凯巴伯森林去寻找答案。 1.狼：贪婪而凶残鹿：活泼而美丽 2.狼是功臣，鹿是祸首 3.理解功臣和祸首的意思。 4.带着问题走进文本，走进课堂。 观点对比，学生的认知产生矛盾，进而提出问题，产生探究欲望和学习兴趣。 思考森林的变化 1.出示活动一：自由朗读课文一、三自然段，找出描写凯巴伯森林的句子，思考其变化。 2.出示句子：（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。（2）整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。