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印江一中历史组 主备人：马 玉 审核：付再乾
第 15 课 交通工具和通讯工具的进步
课程标 课程标准：了解中国近代以来交通和通讯工具的进 步，认识其准 对人们社会生活的影响
教学 知识与能力目标 过程与方法
情感态度价值观
了解近代以来交通和通讯工具的进步；
认识其对中国社会生活的影响。
从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题，采用小组讨论形式分析材料，从而得出结论；
搜集有关铜仁市高速公路和高铁的相关资料，促进学生理解交通工具的发展对人们生活的影响；
培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度。
通过实例分析，体会到我们所享受的现代社会生活，是科技进步 的结果。科技的进步不断地改变着我们的生活，推动着社会的前进，从而学会辩证的和发展的看待社会发展过程中的利与弊。
重难 重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响
点
教学 教师活动 学生活动 达成目标
过程 导入新课： 课前完成导学 引起学生兴趣， 课前三分钟：播放歌曲《天路》，上课后提问： 案‘基础梳理部分’ 为教学做好铺垫
同学们知道在课间播放的那首歌曲吗？这首歌在歌颂什么呢？
学生：知道，是《天路》，歌颂我国的青藏铁路的。
师：2006 年通车的青藏铁路是世界上海拔最高、在冻土上路程最长、克服了世界级困难的高原铁路。被誉为“天路”，也是我国交通发展史上辉煌的一笔。代表了当今铁路建设的最高水平，那么近现代以来我国的交通事业是如何发展起来的呢？ 交通事业的发展又是如何影响人们生活的呢？我们来进入今天的课题《交通和通讯工具的进步》
板书：交通和通讯工具的进步（PPT 展示，同时给出课标）
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一、基础梳理与巩固
师：下面我要检查同学们导学案的完成情况：打出
PPT 基础知识梳理填空答案
根据 PPT 自我纠错，掌握基础识记内容
帮助学生建立基础知识体系
（学生
自查纠错）
师：打出 PPT 抢答题部分，检测识记能力，并予以巩固和鼓励。（抢答内容教案略，详见PPT）
思考：近代以来交通工具进步的趋势
师：在中国，传统的交通运输工具，因地区而异。南方多水路，船是主要运输工具；北方多
旱路，人们以乘坐马车为主。此外，平民百姓若想外出，多为步行。进入近代以后交通工具的进步有呈现怎样的趋势？阅读下列图片：
学会根据材料归纳和总结，理解近代交通和通讯工具进步的趋势
学会分析材料， 从史料中总结历史规律；理解近代交通和通讯工具进步的趋势
通过师生互动，教师讲解图片，学生思考，共同得出结论：（同时打出 ppt)
组图 1：人力车与高速列车 组图 2：乡村下路与城市地铁
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组图 3：近代与现代交通对象的变化
二、合作探究
近现代的中国人对于交通和通讯工具的进步经历了由排斥到接受的过程，是什么原因促进了中国近现代交通和通讯工具的进步呢？这些进步有会对人们的社会生活产生怎样的影响？
我们看下面的材料：
（一）交通工具进步的原因：打出ptt，引导学生理解材料，分小组讨论，参与学生讨论。
分析材料，小组讨论，分组作答；掌握近代交通和通讯工具进步的原因及对社会生活的影 响。
理解交通和通讯工具进步的原因及对社会生活的影响。
小组讨论完成后，最先完成的小组最先回答，其他各小组补充，同时给出评价和评分。
然后给出参考答案：
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（二）正是由于以上原因，我国交通通讯事业才取得了举世瞩目的成就，我们成为了世界公路里程最长的国家，铁路里程最长的国家，高铁里程最长的国家，手机用户最多的国家，这些巨大的变化深刻的影响着社会生活的各方面：
打出 ppt，带领学生阅读材料，分小组讨论：
小组讨论完成后，最先完成的小组最先回答，其他各小组补充，同时给出评价和评分。
然后给出参考答案：
交通和通讯工具的进步产生的影响是多方面的，除
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了以上这些我们再来看一组图片：
（引出消极影响，为后面的感悟提升做好铺垫。）
引导学生阅读图片信息，并得出结论：
图 1：松桃县公安局开展的打击电信犯罪宣传活动。图 2：漫画能源危机。
图 3：漫画通讯工具发展过程中的问题。图 4：城市拥堵的交通。
三、感悟提升
师：结合交通、通讯工具发展过程中的利弊谈谈你的认识？
PPT 展示材料，带领学生阅读理解材料内容：
思考交通和通讯工具发展过程中的利弊，学会正确看待交通和通讯工具的进步
正确看待交通和通讯工具的进步的利与弊
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师生合作，教师引导学生回答，同时举例学生使用手机的利弊学生得到思想的升华，获得感悟提升：
四|、巩固提高
检测学生学习
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