6《陶罐与铁罐》（教案）三年级下册语文部编版1.docxVIP

《陶罐和铁罐》 教案 【课 型】精读引领课 【教学目标】 1.正确认读生字词，认识“陶、罐”等11个生字，会写“骄、傲”等11个生字，会写写“骄傲、谦虚”等15个词语。 2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。 3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。 【教学重点】 结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。 【教学难点】 默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。 【教学过程】 主题情境 我们做一个看图猜猜猜的小游戏，根据图片看看你能不能猜出故事名称？这些都是什么类型的故事？（寓言故事）寓言故事最大的特点是小故事告诉我们大道理，你能说一说这些故事让你明白了什么道理吗？ 出示陶罐和铁罐图片。今天我们一起走进一个有趣的寓言故事《陶罐和铁罐》，看看在这个故事中你又读懂了什么？（板书课题《陶罐和铁罐》） 活动一：检查预习，交流思考 1．检查词语认读情况。 课前同学们都预习了这篇课文，老师准备了一个闯关小游戏，同学们敢于接收挑战吗？进入第一关“词语小勇士”。 学生以多种形式认读词语。 2．指导书写。同学们出色的表现获得了“词语小勇士”通关卡片，进入第二关“书写小能手”。 指导学生正确书写“骄傲”一词。 3.读和写都难不倒你，我相信对这