【大单元教学】微专题匀变速直线运动的研究课时.pptx

匀变速直线运动的研究课时1 探究小车速度随时 间变化的规律 情境导入 物体的运动通常比较复杂。在自然界中，苹果下落，雄鹰飞翔……，在生活中，高山滑雪、驾车行驶……，这些运动是否存在共同的运动规律？ 任务 经历研究直线运动规律的一般思路活动过程1.苹果下落的过程和滑雪运动员由高处下滑的过程速度都在逐渐增加，那么我们怎么来研究这类加速直线运动中速度随时间的定量关系呢？寻求一类运动的特点和规律，一般先研究某个具体的事例：如在重物作用下的小车的速度随时间的变化关系 活动过程2.如何确定研究小车速度随时间变化的实验方案？(1) 如何记录小车运动的瞬时速度(2) 如何直观感受小车速度随时间的关系利用打点计时器间记录小车的 和 ，再根据速度的定义式 求解瞬时速度；??Ot/s 活动过程3. 经历具体实验过程（1）确定实验所需器材以及如何组装器材？ 把一端带有滑轮的长铝板平放在实验桌上，铝板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿过打点计时器的纸带， 另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。 活动过程3.经历具体实验过程（2）如何进行具体的实验操作？ 把小车停在靠近打点计时器的位置。启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带运动。于是，打点计时器在纸带上打下一行小点。随后，立即关闭电源。增减所挂的槽码（或在小车上放置重物），更换纸带再做两次实验。 活动过程3. 经历具体实验过程（3）如何进行数据记录？?位置编号0123456 时间t/s00.10.20.30.40.50.601.403.305.688.5611.9515.8303.304.285.266.277.27--16.5021.4026.3031.3536.35- 活动过程4. 如何进行数据分析？?位置编号0123456时间t/s00.10.20.30.40.50.601.403.305.688.5611.9515.8303.304.285.266.277.27--16.5021.4026.3031.3536.35- 活动过程4. 如何进行数据分析？（2）根据多次数据分析结果，得出相关实验结论实验结论：在重物牵引下运动的小车，速度随时间在均匀地增加 活动拓展 DIS是“digital information system”的缩写，即数字化信息系统。DIS实验系统主要由传感器、数据采集器、计算机及应用软件组成。在实验中传感器将待测物理量（如时间、位移等）转换为电信号并传输到数据采集器处理后输入计算机，实验结果以数字、图形等形式实时显示在计算机屏幕上。了解数字化信息系统 活动作业1.请总结本次实验中的注意事项2.请说明你是如何得出小车的瞬时速度的，并解释得出上述实验结论的理由？? 知识结构图 再 见