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初中英语阅读理解解题技巧与解题思路（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“高考英语”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4493字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中英语阅读理解解题技巧与解题思路 1 一、引导学生注重阅读理解思考 2 二、掌握方法增强教学的实效性 2 三、鼓励学生制作思维导图 3 四、借助现代化的教学手段彰显多元课堂 4 文2：阅读理解题的解题思路 5 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 正文 初中英语阅读理解解题技巧与解题思路（教学资料） 文1：初中英语阅读理解解题技巧与解题思路 根据近几年的中考英语阅读理解题目来看，英语阅读理解的类型更多元化，在题材的筛选上更丰富多样，这极大考察学生的综合能力，在教学中，教师需要指导学生阅读理解技巧更完善，引导学生能够获取解题的思路，从而最大限度增加学生学习的积极性，帮助学生完善知识的储备和优化。文章中简要阐述了初中英语阅读理解解题技巧和解题思路的重要性，提出建设性的方案优化教学效果。 一、引导学生注重阅读理解思考 阅读文本能够帮助学生更好的理解及吸收文本知识，提升学生阅读能力需要从最基础的任务层面着手，这样学生能够在反复的阅读过程中掌握新的知识。这对于教师的教学提出更高的要求，他们在研读文本的基础上，编写学案，由此才能设计更准确更有效的教学案例，针对导学案设计来说，知识问题化，问题阶梯化，这样能够学生的学习能够更具实效性，通过由浅入深的循序渐进。针对文本重点阅读部分，让学生设计流程及操作，使其能够熟悉掌握阅读相关知识及技能，具有专业技术及修养。教师引导学生对知识内容进行有效的跳读，而组织学生跳读过程中，必须要注意文章题目，或是插图或是照片，这部分内容要求学生快读，并且在此过程中明确文章的大意；扫描阅读，也就是依据学生问题的重点信息，抓住其中的关键词，从而对文章关键词句予以仔细对比，获取问题的关键，对文章关键词句予以有效的分析，找到问题答案。初中英语阅读理解教学是教学的关键所在，这就需要教师能够针对学生存在的问题展开恰当的教学，增强学生学习的自信心，让学生掌握阅读理解的方法和解题思路，从问题层面着手反过来去理解文章，大大加深学生学习的积极性和有效性，帮助学生掌握阅读理解的方法和策略，加深印象达到优化教学的目标。 二、掌握方法增强教学的实效性 在某种程度上，学生对英语阅读理解学习存在极大的障碍，学习思路封闭，这使得学生的学习效果相对较差，无法增强学生学习的效能。初中英语阅读教学过程中，教师教学方法的应用非常关键，这对于英语阅读教学效果具有极大的影响。而运用读写教学模式能够极大程度的提升当前教学的有效性，在输入方面，英语教师必须要注重文本内容，还有结构的输入，运用恰当的词汇能够更好表示自己的意识，并且能够凸显文章主题思想。对于阅读文本来说，则必须要重视内容、结构及语言输入，这对于学生的实际写作能够起到极大的帮助，他们能够运用恰当的词汇表述自己的意思。因此，日常阅读教学中，必须要保障学生能够对整篇文章内容具有全面的认知，而教师需要对其中的重点内容实施有效的讲解，比如典型句型、重点词汇等等，必须要实施详细的剖析及讲解，由此才能促使学生对其具有全面的了解及认知。只有如此，才能最大限度提升学生在实际阅读中遇到的障碍及问题，提升他们合作探究能力，提升学生写作速度，保障学生英语综合能力得以显著改善。学生在阅读过程中遇到的诸多问题，教师引导学生通过合作探究模式解决，这样能够促使学生在探究中逐步掌握单元词法，还有词汇句型，再到典型句型，这能够为之后的写作奠定良好的基础。阅读理解题型多样，教师要根据实际教学内容不断转变教学思维，让学生能够具有多元化的知识体系，这对于学生最终的成效是非常有效的。 三、鼓励学生制作思维导图 思维导图在初中英语教学中占据非常重要的位置，教师在教学过程中需要引导学生进行绘制思维导图，但是必须要求学生选取英语讲解，这样能够让学生理清自己的思路，在这个过程中，要求学生理清自己的思维导图，如果学生有讲解不透彻的地方，就表示学生没有理清思路。在教学过程中，教师可以选取小组形式进行教学，学生在小组内可以通过多角度理解文本内容，从而促使思维导图能够在阅读教学中发挥作用。相较于其他阅读训练模式，思维导图教学训练能够达到极好的阅读效果，加深学生对知识的理解程度，在阅读教学过程中，针对学生阅读过程中存在的问题，教师需要采取有效的应对策略，让不同阅读层次的学生能够在自身的基础上能够得以提升。教师在教学过程中需要引导学生进行思维导图的制作，然后放下课本接受教师的提问，由此