《猜数游戏》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《猜数游戏》教学设计 《猜数嬉戏》教学设计1 教学内容：新世纪学校数学一班级上册教科书32页“猜数嬉戏”  教学目标：  1、使同学把握得数是6、7的加减法，让同学经受由详细情境抽象出得数是6、7的加减法的过程，能够正确地计算得数是6、7的加减法。  2、通过嬉戏等方式，使同学在详细的观看与动手操作活动中学会得数是“6”和“7”的加减法，进展同学的数感。  3、通过创设情境，使同学能够主动主动、直观的参加到商量得数是6、7的加减法活动中来，感受到数学与日常生活的亲密联系。  教学重点：把握