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祖先的摇篮
课程目标：
1、
教学过程：
导入：
图画导入摇篮，认识“蝈蝈”和“蔷薇”。
由“摇篮”诗歌入题。
学写“祖”字。（提醒不是衣字旁）
初读课文
读准字音、读通句子。
找一找祖先的摇篮在哪里（原始森林）。
找出原始森林的特征：大、浓绿、一望无际。
通过图片感受原始森林的特征，并指导朗读。
学习第二小节
圈出祖先在森林里干了哪些事。
理解“掏”的含义，并指导朗读，语言训练“掏”的用法。
学写“掏”和“摘”。
改写（ ）野兔、（ ）蘑菇。
指导朗读疑问句，并体会祖先的快乐，指导朗读。
学生自主学习第三小节
找出孩子们的活动。
学习“逗”和“逮”。
指导朗读第二、三小节
感受动宾短语，语言训练动词的使用
仿写
1、想象祖先
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