【大单元教学】纲要上第一单元教学.pptx

第1课时 中华文明的起源与早期国家第一单元 学习目标学习任务群核心问题群学习目标第1课中华文明的起源与早期国家任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光1.中华文明文化遗存分布有什么特点？通过比较旧石器、新石器时代文化遗存分布图，结合出土文物，了解中华文明起源多元一体的特点，形成民族认同。2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？任务二 走出蛮荒，探查早期国家的诞生1.什么是国家?通过对传说、文献和考古资料的相互印证，知道早期国家的形成，养成史料实证精神，初步掌握历史解释的方法。2.从传说和历史文献中能发现哪些国家出现的痕迹？3.陶寺遗址中的发现能从哪些方面验证国家形成的痕迹？任务三 王朝时代，求索早期国家的特征1.回忆初中知识，夏商西周三个王朝的更替状况是怎样的？有哪些代表性文化遗存？通过时间轴等示意图方式回忆夏商西周的更替状况和代表性文化遗存，初步培养时空观念；通过列表描述商和西周的政治、经济状况，并结合地图、图表、青铜器铭文等资料，分析西周相关制度概念，概括早期国家的特征，提高史料实证和历史解释能力；通过探索早期国家特征背后的原因，培养唯物史观意识。2.商和西周的政治、经济状况是怎样的呢？3.西周分封制、宗法制和礼乐制度反映出早期国家的哪些特征？4.为什么早期国家在政治上会呈现这些特征？ 课程导入时间：旧石器时代早期出土地点：1965年云南元谋上那蚌村出土长度：长1.14厘米，1.13厘米馆藏：云南元谋县元谋人陈列馆元谋人上、中门齿 中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，广泛分布的古人类文化遗存，向世人无声地展示了中华文明的起源。 探究过程任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光问题1.中华文明文化遗存分布有什么特点？中国旧石器时代重要人类遗址分布图中国新石器时代文化遗存分布图数量多，分布广泛黄河、长江流域分布较多数量多，分布广泛黄河、长江等河流附近分布较多新石器时代文化遗存数量更多，分布更广新石器时代文化遗存更加集中于黄河流域起源：多元一体 探究过程任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光问题2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？典型遗存名称时间所在地生产工具生活方式社会组织形式元谋人距今约170万年云南北京人距今约70-20万年北京仰韶文化距今约7000-5000年前黄河中游大汶口文化黄河下游河姆渡文化长江下游龙山文化距今约5000年黄河中下游红山文化辽河上游良渚文化长江下游打制石器磨制石器磨制石器新石器时代旧石器时代新石器时代渔猎、采集原始农业、饲养家畜、陶器不同：黄河—粟； 长江—水稻 长江—养蚕缫丝精美玉器祭坛、神庙原始人群晚期开始母系氏族母系氏族父系氏族部落、部落联盟贫富分化私有制阶级分化共同劳动、成果共享规律：不断发展，进步原因：生产力的进步 探究过程任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光良渚遗址12号墓 反山发现的墓都有众多随葬品，位于中心的12号墓随葬品的种类齐全、数量最多，以单件计共658件。玉器上雕琢有完整神人兽面纹，另有6件玉琮，其中一件是迄今为止最大、最重、最精美的玉琮。良渚“玉琮王”反山墓葬群阶级分化，产生权贵阶层问题2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？良渚遗址示意图 探究过程任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光问题2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？2001年四川成都西郊金沙遗址出土了27件玉琮，是目前国内除良渚文化区域以外最多的一处。其中形制规格最高的是一件十节玉琮。这件十节玉琮，色泽通透，用料致密，有较高的强度和硬度，可认定不是古蜀本地材料制作，且形制和纹饰具有典型的良渚晚期玉琮特征。此外，雕刻工艺也与良渚玉琮制作方法相同。此外，在良渚文化前后不同时期，不同地域，也都有玉琮这一器物发现。 这一发现说明了什么问题呢？ 共同的文化传承，不同地区文化的交流，验证了中华文明起源多元一体的特点。 探究过程任务二 走出蛮荒，探查早期国家的诞生问题1.什么是国家？ 材料二 国家和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是它按地区来划分它的国民。……第二个不同点，是公共权力的设立……——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 材料一 天子建国，诸侯立家。——《左传·桓公二年》 材料四 世界上各个有疆域、人民、独立地位和主权的不同于地区的政治实体。现代国家一般为联合国承认。——《辞海》第7版 材料三 国家是阶级统治的机关。——《列宁选集》第3卷，转引自《辞海》第7版 材料二 尧之子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……是为帝舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩……然后禹践天子位。——《史记·五帝本纪》 材料五 明明我祖（禹），万邦之君。有典有则，贻厥子孙。——《尚书·夏书·五子