《求不规则物体的体积》教案设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《求不规则物体的体积》教案设计 1．引导同学体会“转化”的数学思想。  《数学课程标准》中强调让同学在主动参加教学活动的过程中，通过思索、合作沟通，逐步感悟数学思想。本课时的主旨是体会转化、等积变形思想在解决问题中的应用。本设计注意引导同学试验后进行反思，让同学熟悉到求不规章物体的方法，事实上就是把不规章的物体转化为规章的物体，是通过等积变形进行转化的，转化的前提是体积不变。  2．提倡解决问题策略的多样化。  《数学课程标准》对培育同学解决力量这方面提出了明确的目标，即探究分析和解决简洁问题的有效方法，了解解决