16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年【考点精讲版】-初中语文八年级语文下册.pptxVIP

;;了解作者及其对奥林匹克运动做出的贡献，积累“浩劫”“拙劣”“相辅相成”等易考词语。 结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。（重点） 梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。（难点） 感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。（难点）; 顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。他终生倡导奥林匹克精神，为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献，被誉为“现代奥林匹克之父”。; 本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。;浩劫（ ） 指摘 襁褓（ ） 萦绕（ ） 绚丽（ ） 枷锁（ ） 拙劣（ ） 肤浅 目睹（ ） 奠定（ ） 挚爱（ ） 钟爱 分崩离析（ ） 暴风???雨（ ） 担惊受怕 行将就木（ ） 相辅相成（ ） 自圆其说;【串句记忆法】 小鸟拼命地挣（ ）扎，终于从小男孩的手中挣（ ）脱了。 父亲深知自己肩上的担（ ）子很重，因为他负担（ ）着我们一家四口的生活开销。;; 阐释了奥林匹克精神的内涵是平和与自信、愉悦与美，并指出奥林匹克精神的教育意义和另一特点——大众参与，呼吁分崩离析的世界继承和发扬奥林匹克精神。;;奥林匹克精神是怎样发展起来的？; 第4段中“二者的区别”具体指什么？作者为什么要指出“二者的区别”？; 作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么？他是如何阐述奥林匹克的教育作用的？;然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。; 请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。; 本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春、艺术性等五重声誉。; 总结：这篇演讲词格局宏大，立意高远，特别是书面语言和修辞手法的使用，使其显得格外庄重、典雅。而且，这篇演讲词是在国际奥委会全体委员大会上的一次演讲，场合重大，因而称呼正式，演讲有仪式感，也比较适合使用庄重、典雅的语言。; 这篇演讲词站位高、格局广。请结合具体语句谈谈你的理解。; 古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。; 渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们不断推动盎格鲁—撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。;如何理解作者在演讲中提到的“奥林匹克主义”？;从这个定义可以明确几点： 第一，奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展。 第二，奥林匹克主义强调人和谐发展的关键是生活方式的改善。 第三，奥林匹克主义将体育运动作为实现人的和谐发展的途径。 第四，为达到人的和谐发展的目的，体育运动必须与教育、文化相结合。; 这篇演讲词有什么特点？结合文中具体内容分析。;; 这篇演讲词，作者回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，表达了作者对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。;体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。 ——毛泽东 努力发展体育事业，把我们的国民都锻炼成身体健康、精神愉快的人。 ——朱德 生命在于运动。 ——伏尔泰 参与比取胜更重要。 ——顾拜旦 ; 查阅相关资料，观看历届奥运会精彩瞬间，写一篇文章抒发自己的感受。