5 大自然的语言【考点精讲版】-初中语文八年级语文下册.pptVIP

5 大自然的语言;新课导入;识记“翩然”“孕育”“销声匿迹”“草长莺飞”等易考词语。 熟读课文，整体感知课文内容；筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点） 梳理课文，把握文章思路，理清文章的说明顺序；揣摩语言，体会文章语言准确、生动的特点。 了解物候知识和物候学的研究在农业生产上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。（重点）; 竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。; 本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成的。1963年，竺可桢的《物候学》一书出版在即，为了迅速普及这门学科知识，作者写了这篇以介绍物候学为主要内容的科普文章。原文约4900字，分为四个部分，每部分有一个小标题。“大自然的语言”是原文的第一个小标题。;事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。;事理说明文与事物说明文的区别：;萌发（ ） 次第 翩然（ ） 孕育（ ） 农谚（ ） 海棠（ ） 悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 周而复始 花香鸟语 草长莺飞（ ）;多音字;形近字;快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。;[真题模拟]　文中描述的物候现象向我们传递了哪些信息？;[参考答案]　 ①草木荣枯、虫鸟变迁等自然现象预示着天气变化、季节更迭。 ②物候现象有年度差异，物候观测对农业生产有重要意义。 ③物候现象有纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。; 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？;考点;答题技法：;返回;你能概括一下什么是“物候”和“物候学”吗？; 本文运用了多种说明方法来说明物候现象，请你从文中各找出??个例子，说说其作用。;;[参考答案]　;说明方法;说明方法; 唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中有“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”两句，请运用文章第7段中的物候知识来解释诗中描写的自然现象。; 夏天人们往往到北戴河、青岛等地去避暑，请结合第8段中的物候知识来做说明。; 唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”结合第9段内容思考，为什么会出现这样的自然现象？; 不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 ;; 作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。这四个因素是按照对物候的影响由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个因素是时间因素，这样安排，使文章条理清晰。; （西宁中考）阅读第11段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。;物候观测对于农业生产有什么意义？; 1.本文主要采用了什么顺序进行说明？这样的顺序安排有什么妙处？; 2.本文原来的标题为“一门丰产的科学——物候学”，与现在的标题“大自然的语言”相比，你更喜欢哪一个呢？ 说说你的理由。;杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。; ①这段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。 ②这段文字给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见，说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。;; 本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因