新课改下如何提升小学美术的教学质量-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

五、由单向信息交流向综合信息交流转变 关系。 从信息论上说，课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。由于教师 七、由教学模式向教学个性化转变 采用的教学方法不同，主要存在以下四种信息交流方式： 教师教学的创造性首先体现在对教材的处理上。教材往往把知识以定论的形式直接 １．以讲授为主的单项信息交流方式，教师施，学生受。 呈现在学生的面前，学生看到的是思维的结果———教学结论，而看不到思维活动的过程。