小学信息技术课堂教学非公平教学现状及原因分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

小学信息技术课堂教学非公平教学现状及原因分析 ■梁少虹　（广东省广州市越秀区大沙头小学　５１０１００） 【摘　要】纵观现阶段课堂内的教学的状况，可以发现，受传统课堂教学模式的相关影响，当前的课堂教学活动中，难免会存在一些不甚公平的现象。不可否认的是，小学信息技 术课堂教学过程中，亦不例外。有时候，学生可能会无法公平地享受某些教育资源，或是教师在分配资源的环节上处理不当等，都有很高的发生几率。基于此，为了能够更好地适应 现代化的素质教育的规定与要求，让学生全面发展，就必须消除这些不公平的现象。 【关