《三国鼎立》魏晋南北朝的政权分立与区域开发PPT课件公开课比赛.pptVIP

寻访三国古迹 湖北荆州古城 湖北赤壁古战场 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 黄巾起义想象画 公元184年，黄巾起义爆发。在平定起义的过程中，逐渐形成军阀割据的局面。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 一、曹操统一北方 1.东汉末年的社会状况 2.曹操势力的壮大 3.官渡之战 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 东汉末年军阀混战 四世三公，占据黄河以北 治世能臣，占据黄河以南 皇室后裔，依附他人 少年英豪，占据长江下游以东 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 东汉末年社会状况如何？ 七哀诗 王粲 （魏晋） ??? 西京乱无象，豺虎方遘患。??? 复弃中国去，委身适荆蛮。??? 亲戚对我悲，朋友相追攀。??? 出门无所见，白骨蔽平原。??? 路有饥妇人，抱子弃草间。??? 顾闻号泣声，挥涕独不还。??? 未知身死处，何能两相完？ 驱马弃之去，不忍听此言。?? 军阀割据战乱不休 民不聊生大量死亡 生产破坏严重饥荒 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 《求贤令》 今天下尚未定，此特求贤之急时也。……唯才是举，吾得而用之。 ——《三国志》 曹操画像 屯田图 “挟天子以令诸侯”想象画 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 贾诩劝张绣归附曹操 第一，曹操是奉天子令天下，以公义而言，我们应该归许都。第二，袁绍强盛，我们力弱，以少投众，以弱从强，不能得到重视；而曹操力弱，见我们投附必然高兴。第三，凡是有王霸之志的人，必然胸怀大志，不会计较个人私怨，曹操就是这样的人…… 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 声东击西，斩颜良 诱敌深入，杀文丑 夜袭乌巢，遇转机 歼敌八万，胜袁绍 官渡之战 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 官渡之战 战役 名称 时 间 交战方 兵 力 结 果 特点 官渡 之战 曹操为什么能够取得胜利？ 200年 曹操 3—4万 曹操胜 以少 胜多 袁绍 10万 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 二、赤壁之战 1.孙权、刘备势力的扩大 2.赤壁之战 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 ※占据荆州、益州为根据地。 ※改革政治，改善与少数民族的关系，积聚力量。 ※结好孙权，孤立曹操，形成鼎足之势。 ※抓住时机，北伐灭曹，最后统一。 隆中对 刘备像 诸葛亮像 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 三顾茅庐 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 ※巩固江东根据地，发展壮大势力。 ※夺取荆州、益州，把江南的半壁江山控制在自己手里 。 ※北伐曹操，实现统一全国大业。 江东对 鲁肃像 孙权像 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 曹 刘 孙 孙、刘联军 刘 刘 刘 刘 赤壁 之战 曹军 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 念奴娇·赤壁怀古（上阕） 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 （宋·苏轼） 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 官渡之战与赤壁之战对照表 战役 名称 时 间 交战方 兵 力 结 果 特点 官渡 之战 200年 曹操 3—4万 曹操胜 以少 胜多 袁绍 10万 赤壁 之战 208年 曹操 孙刘 联军 以多 败少 曹操败 20多万 5万 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操以多败少。你认为影响这两次战役胜负的因素有哪些？ 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 蒋干盗书