《三角形的分类》认识三角形和四边形PPT课件完整.pptVIP

* 学习新知 随堂练习 作业设计 第2单元 认识三角形和四边形 四年级数学·下 新课标[北师] 复习准备 复 习 准 备 返回目录 请同学们拿出课前准备的三角形,找一找你认识的角,说说这些角的特征及三种角的大小关系。 90°的角是直角,小于90°的角是锐角,大于90°小于180°的角是钝角;锐角直角钝角 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 学 习 新 知 学 习 新 知 形状似座山,稳定性能坚。 三竿首尾连,学问不简单。 —打一个几何图形 三角形 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 请把组成下面图案的三角形进行分类。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？ 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 如果按边分类，应如何分类？ 三条边都不相等的三角形 有两条边相等的三角形 三条边都相等的三角形 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 腰 腰 等腰三角形 等边三角形 在我们的生活中,哪里有这两种特殊的三角形呢? 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 返回目录 你能在钉子板上围成一个三角形吗? 根据要求来围出三角形 1.请围出一个三角形,它既是直角三角形,又是等腰三角形。 2.把你围的等腰直角三角形变成既是等腰三角形又是钝角三角形。 3.围出一个三条边都相等的三角形。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 1.找一找，填一填。 图形 是等腰三角形， 图形 是等边三角形， 图形 是直角三角形， 图形 是钝角三角形， 图形 是锐角三角形。 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ⑥ ⑦ ③ ⑧ ? ② ⑨ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑩ 随 堂 练 习 教材第23页“练一练”第1题。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 返回目录 3.在点子图上按要求画三角形。 教材第23页“练一练”第3题。 等腰三角形 钝角三角形 直角三角形 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 1.我们可以根据三角形的角的特点给三角形分类,三角形可以分为:直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 2.我们可以根据三角形的边的特点给三角形分类,三角形可以分为:等腰三角形、不等边三角形。 3.我们可以根据不同的分类标准给三角形分类。 课 堂 小 结 返回目录 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 作业1 作业2 返回目录 让我仔细想一想！ 作 业 设 计 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 教材第23页“练一练”第4题。 作业1 4.剪一剪。 ⑴沿图中虚线剪成的两个三角形 是什么三角形？ ⑵怎样剪出一个等腰三角形？ 直角三角形 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 教材第23页“练一练”第4题。 4.剪一剪。 返回作业设计 ⑶沿图中虚线剪成的两个三角形 是什么三角形？ 等腰直角三角形 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 1.（基础题）填一填。 (1)三角形按角分类可分为(　　　)三角形、 (　　　)三角形和(　　　)三角 形。按 边分类可分为(　　　)三角形 和(　　　　) 三角形。 (2)锐角三角形的三个角都是(　　)角; 直角三 角形中必定有一个角是(　　)角;钝角三角 形中必定有一个角是 (　　　)角。 锐角 直角 钝角 等腰 不等边 锐 直 钝 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 2.（重点题）把下列三角形的序号填在相应的 横线上。 等腰三角形:③④⑤⑦⑧ 等边三角形:⑤⑧　 锐角三角形:①⑤⑧ 直角三角形:②④⑦　 钝角三角形:③⑥ 返回作业2 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 1.（基础题）填一填。 (4)一个三角形中最大的内角是75°,它 是(　　　)三角形。 (5)一个等边三角形