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三角形分类北师大版四年级下册第二单元
教学目标通过小组合作、自主探究的学习方式,学会按三角形内角的大小分类,能够识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。学会按三角形三条边的长度进行分类,能够识别等腰三角形和等边三角形以及不等边三角形,并知道等腰三角形和等边三角形二者之间的关系。名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
锐角:直角:钝角:小于90°是90°大于90°,小于180°)角边边顶点想一想名言::教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
判断它们各是什么角。123456锐角钝角直角锐角钝角锐角名言::真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
你能给它们取个名字吗?123456名言::动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
想一想:这个图案像什么?都是由什么图形拼成的?名言::如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来, 你就从未拥有过它.
18291011125643712891011125641037说一说:这13个三角形中有什么不一样,各有什么特点?名言::育才造士,为国之本。——权德舆
同学们,你们能给我们这些三角形分类吗?依据什么分类标准呢?名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
小组活动 ——测量三角形的边和角18291011125643712891011125641037观察上图,这些三角形如果按角和边分可以分几类?怎样分?请在小组里讨论交流。名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
特点图形有一个角是直角有一个角是钝角三个角都是锐角一、按角的特点分:有一个角是直角的三角形,叫做直角三角形。有一个角是钝角的三角形,叫做钝角三角形。三个角都是锐角的三角形,叫做锐角三角形。名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
128910111234567128910111234567锐角三角形直角三角形钝角三角形名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
二、按边的特点分:特点图形都有两条边相等三条边都相等有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三条边都相等的三角形叫做等边三角形。名言::知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培
腰底顶角底角腰底角腰腰底底角底角顶角底腰腰底角顶角底角名言::有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪
172645三角形按边分类名称图形特点等腰三角形两条边相等等边三角形三边都不相等不等边三角形三条边都相等3名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。”
等边三角形是特殊的等腰三角形。等腰三角形等边三角形名言::教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
三角形的分类按角分按边分锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形—等边三角形不等边三角形3个角都是锐角有1个角是直角有一个角是钝角有两边或三条边都相等的三角形3条边都不相等的三角形名言::如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来, 你就从未拥有过它.
猜一猜①②③名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”
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