《三角形的分类》三角形PPT完整.pptVIP

* * * * * * 三角形的分类 西南师大·四年级下册 新课导入 下面的角分别是什么角？ 锐角 钝角 直角 （等于90°） （小于90°） （大于90°，小于180°） 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 推进新课 1.下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？ 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 直角(个) 钝角(个) 锐角(个) 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 2 3 3 0 1 1 1 0 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 观察上表，这些三角形可以分为几类？怎么分？ 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 有一个角是直角的三角形是直角三角形。 有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 相同点 不同点（最大角） 名称 填一填，想一想。 至少有两个锐角 最大角是锐角 最大角是直角 最大角是钝角 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 能否可以说：“最大角是锐角的三角形是锐角 三角形；最大角是直角的三角形是直角三角形； 最大角是钝角的三角形是钝角三角形”？ 可以 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 如果我们把所有的三角形看作一个整体，这个整体由几部分组成，哪几部分？ 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 三角形除了可以按角的大小分类，还可以按什么分类？ 按边的长短分类 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 2. 折一折，说一说 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 把他们对着后能发现什么？ 有两条边相等，有两个角相等。 它们都是轴对称图形。 把这种两边相等的三角形叫做等腰三角形。 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 腰 腰 底 底角 底角 顶角 等腰三角形 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 在锐角三角形、直角三角形、钝角三角形中有没有等腰三角形呢？ 等腰三角形 等腰锐角三角形 等腰直角三角形 等腰钝角三角形 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 3. 做三角形。你能发现它有什么特征吗？ 仔细观察手中的三角形的角和边，可以动手折一折或用直尺和量角器量一量，看有什么发现？ 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 通过观察，发现是锐角三角形。 通过对折，发现是轴对称图形。 通过量，发现三条边都相等，三个角都相等，都是60° 。 三条边相等的三角形叫做等边三角形。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 课堂活动 把1张正方形纸片，沿虚 线剪开，剪出的三角形 是什么三角形？如果是 长方形呢？ 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 2.根据露出的三角形的角，判断它们是什么三角形。 这3个三角形被纸片盖住了一部分。 锐角三角形 直角三角形 不确定 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 3. 选择小棒围等腰三角形和等边三角形。 5cm 8cm 8cm 8cm 5cm 5cm 5cm 5cm 8cm 5cm 5cm