写作 学写游记-课件-初中语文八年级语文下册.pptxVIP

写作 学写游记目标导航了解游记的文体特点，明确游记的写作思路。学会从不同角度、运用不同表现手法对游览时的所见所闻进行生动的描写。训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。文题展示 一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。 二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。 三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观__________》为题，写一篇参观记。不少于600字。思维导图学写游记一种感情（略写）抒情、议论一条线索（即顺序）一片美景（详写）记叙、描写一条线索（即顺序）时间顺序一条线索（即顺序）空间顺序清（清晰的层次）情感顺序定点观察观察方法一片美景（详写）记叙、描写移步换景细心的观察、细腻的描写运用多种感官注意技巧一片美景（详写）记叙、描写运用多种修辞手法细引用诗句、名言等运用联想和想象历史故事神话传说增加内涵民风民俗科学知识一种感情（略写）抒情、议论结尾一种感情（略写）抒情、议论（真切的感受、真实的感情）借景抒情真游览中情景交融由景说理范文引路文题一例文： 我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”啊！①一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼， ①点明地点、时间及出行方式。仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。② ②运用比喻，生动形象。名师总评 这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。文题二例文：神农架游记 为了拓展我的知识面，爸爸答应暑假带我去神农架一趟。 8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。① 我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的汽车，便来到神 ①交代旅游的时间、地点。农架的入口——鸭子口。 这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。② 汽车在盘山公路上又行驶了四十多分钟，就到了神农架的最高峰——神农顶。 ②突出神龙架鸭子口的凉。 从山上往山脚望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少。到海拔两千六百多米的地方，就基本上没有树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。③ ③景点一：神农顶“植被垂直变化十分明显”，详写。 神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，如仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，它们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。④ ④景点二：风景垭“青翠”“云雾缭绕”，详写。 离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。 在这里，我看到了蔷薇、冷杉、红杨等过去我听都没有听说过的植物，其中有不少还是珍稀植物呢。有长了一千多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺旋桨的红樟，有属于国家一级保护植物的珙桐……⑤ ⑤景点三：板壁岩“有不少珍稀植物”，详写。 跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，空气好新鲜呀！ 游完板壁岩后，接着我们又游览了金猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。 这次去神农架的经历，在我脑海中留下了深刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。⑥ ⑥略写瞭望塔等景点，总述旅游收获。名师总评 本文以游览地点的变化为顺序，有条理地记述了小作者游览神农架的经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切，给人以“心”临其境的美好感受。文题三例文：参观上海博物馆 一个周日的上午，我们怀着激动、好奇的心情参观了上海博物馆。① 巍峨、壮观的上海博物馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼古代青铜馆。这里陈列的是中国古代 ①开篇点题，点明参观的时间、对象，领起下文。青铜器。讲解员向我们介绍道：“中国是世界上文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是