可编程控制器应用技术课程教学方法分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

可编程控制器应用技术课程教学方法分析 ■许裕君　（广东省大埔县田家炳高级职业学校　梅州　５１４２９９） 【摘　要】可编程控制器课程是一门应用为主体的实践类课程，课程教学方向以计数器、脉冲指令、顺控指令等方面内容开展的。由此，务必采取合理的教学方法，权衡理论和实 践两方面措施，从而提升此类课程的教学效率。基于此，文章就可编程控制器应用技术课程教学方法展开了探讨。 【关键词】可编程控制器；任务；教学方法；一体化 【中图分类号】Ｇ４０　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２０