汉语拼音读写障碍个案康复训练方法探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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汉语拼音读写障碍个案康复训练方法探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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因此，班主任要在工作中针对某些学生不合群、人际关系紧张的问题，开展合作性活动，多阶段的学生更容易熟悉，也可以在集体的活动乐趣中表现自己，学会找准在团体中的定组织集体性活动，特别关照性格孤僻的学生，引导他们逐渐融入集体之中，构建一个和谐位，发挥相应的特长爱好，同时彼此获得珍贵的友谊。而在这些活动的选材上，则可以将的班级人际环境。学生在生活学习中遇到的各种问题来开展，设计一些有针对性教育的活动题目，比如利用（２）优化班级人文环境。良好的人文环境，有利于将培养目标内化为学生健康的心主题班队