【教学】《荷塘月色》赏读.pptx

荷塘月色朱自清情景导入他出身官宦之家，却一身清贫、两袖清风；他一介书生，却一生傲骨、宁死不折。他就是现代散文家朱自清。在一个不眠之夜，这位散文家在月下的荷塘边走过的心路……自我研学作者简介学习本套资源中【文学常识】《朱自清简介》自我研学创作背景当时正值大革命失败，中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。 《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院，那里有一片荷塘。 朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。自我研学创作背景 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。 （《一封信》） 他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。整体感知1.朗读文章，感受文章内容。2.说说《荷塘月色》可以分为几部分，划分依据是什么。 月 色 荷 塘整体感知文章内容　主要写了作者到清华园的荷塘边去散步，看到月下荷塘的柔美、朦胧景色，并引发相关的联想。 整体感知文章结构以作者的游踪为明线，以心情为暗线，全文可划分为三部分：　　　第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情）精读体会体会景物 《荷塘月色》描写了哪些画面？具体描写了哪些景物？体会不同画面展现的氛围特征。画面画面意象画面特征月下小径小煤屑路、许多树幽僻、寂静月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水幽静、淡雅荷塘月色月光、青雾、树影朦胧、缥缈荷塘四面树色、树姿、远山、蝉声、蛙声阴沉、模糊思考探究情感缘由如何理解朱自清所说的“心里颇不宁静”？合作探究人类哲学说社会说家庭说结合时代背景来理解：（1）中国社会的混乱。（2）作者的陷入了苦闷彷徨之中。（3）寻求精神避难。　作者与父亲失和说。人类生存的“现实”与“自由”矛盾困境说。思考探究情感线索出家门不宁静作者的情感有哪些变化？你能理出本文的情感线索吗？忆江南踱小路失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦寻宁静明线：游踪(外结构）得宁静暗线：情感（内结构）观荷塘思考探究语言品赏本文在语言运用上有什么特色？如何体现音乐之美？叠词双声叠韵词“日日”“渐渐”“悄悄”“蓊蓊郁郁”等叠词25个。“袅娜”“仿佛”“斑驳”“到底”和“苍茫”“独处”“零星”“宛然”“酣眠”“均匀”……　增强了语言的音乐性、抒情性，使文辞的音节匀称整齐，读起来音韵悦耳，使文章柔美、舒缓、流畅思考探究本文是如何体现修辞之美的？排比、比喻　正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 用三个喻体喻白花，从色彩、数量和光华上极写荷花之美，十分生动形象，又清新雅致。思考探究 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”时断时续 “远处高楼上渺茫的歌声”听觉通感朦胧飘忽时浓时淡 “微风过处，送来缕缕清香”嗅觉若有若无课堂小结通过描写在荷塘月夜独步的所见所闻，赞美了月下荷塘和荷塘月色之美，表现了“难得偷来片刻逍遥”的淡淡喜悦，和夹杂着摆脱不开的淡淡哀愁，委婉而曲折地表达了不满现实、幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心理。布置作业　1.从文中任选一个写景片段，进行仿写。　2.以小组为单位进行朱自清散文专题探究，并与郁达夫的散文进行对比阅读，感受二者的不同艺术特色。板书设计心里颇不宁静再 见