新人教版小学二年级下册数学《第1课时 同级混合运算》教学课件.pptxVIP

混合运算同级混合运算R·二年级下册一、教材分析《同级混合运算》是二年级数学教材第二册第五章第一节的内容。学生已经学会按照从左往右的顺序计算加减或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在《混合运算》中，占据着链接的作用，梳理同级混合运算的运算顺序。二、教学目标知识目标：理解和掌握同级运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。能力目标：经历解决问题的过程，初步认识“同级混合运算，应从左往右依次计算”的道理。情感目标：培养学生先看运算顺序再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。三、重点、难点重点：能运用同级运算的运算顺序进行脱式计算。难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算中的书写格式。四、学情分析五、教学流程（一）复习导入用竖式计算下面各题。38-26+4375-18+26（二）探究新知图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？53-24=29(人)=67(人)53-24+3829+38=67(人)脱式计算能很清晰地看到每步计算的过程。295 32 9综合算式更简洁- 2 4+ 3 853-24+38=67(人)53-24+386 72 9.=29+381=6741与25的和减去18，差是多少？41+25-18=66-18=48下面这个综合算式应该怎样计算？15÷3×5=5×5=25（三）巩固练习1.计算。72÷8÷323+6-112×8÷42.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。×× 18÷3×3=6×3=18 34-17+3=17+3=203.把下面各题中的两道算式写成一道综合算式。（1）9×4=36 36÷6=6（2）15+9= 24 24-8= 169×4÷6=615+9-8=16今天你收获了什么？归纳总结1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？课后作业完成练习册本课时的习题.谢谢聆听