以《鸦片战争》为例——谈教学情感节奏的调控-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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以《鸦片战争》为例——谈教学情感节奏的调控-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教育研究生难以理解和掌握的知识点，教师利用微课的形式来对古诗词积累的关键，学生从大量的阅读中不断提高自身对语文词汇的的作者、相应故事的讲解，来激发学生的学习兴趣。比如，教积累。学生仅仅依靠语文课本的学习，并不能够实现对语文知师在进行李白的《静夜思》的讲解过程中，利用微课向学生简识的大量积累，需要学生进行大量的课外阅读，来不断丰富自单讲解李白的生平事迹，以短视频