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教育研究 课程教育研究
天”的哀婉到孙中山的 “革命尚未成功,同志仍需努力”的长 的影响。学生和教师在相互影响、相互感染中可达到心理相融,
叹 ;从太平天国的风起云涌到义和团运动的潮气朝落 ;从卢沟 形成心理上的互助,学生才会更具主动性的参与课堂。
桥的枪声到渡江战役的号角 ;从一次次丧权辱国条约的鉴定到 3. 快慢得当,张弛有序
香港澳门的回归 让历史在这里沉思,直至心扉,正如激流
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