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 课程教育研究                                                                教育研究 
              农村小学学生数学学习兴趣激发策略研究 
                                    赵伟周 
                      (渑池县张村镇中心小学  河南  渑池  472435) 
   【摘要】数学知识具有很强的逻辑性,同时还具有抽象化的特征,小学阶段的学生正处于形象思维向逻辑思维转变的认知时期,因此 
要想有效提高小学数学教学质量,就要积极创新数学教学模式的创新思路
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