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空间向量的应用 求空间角与距离 一、考点梳理 自新教材实施以来，近几年高考的立体几何大题，在考查常规解题方法的同时，更多 地关注向量法（基向量法、坐标法）在解题中的应用。坐标法（法向量的应用），以其问题 （数量关系：空间角、空间距离）处理的简单化，而成为高考热点问题。可以预测到，今后的高考中，还会继续体现法向量的应用价值。 利用法向量求空间角和空间距离，其常用技巧与方法总结如下： 求直线和直线所成的角 若直线AB、CD 所成的角是?，cos?=  | cos ? AB, CD ?| ? | AB ? CD | | AB || CD | 2).利用法向量求线面角 r r 设? 为直线l 与平面? 所成的角，? 为直线l 的方向向量v 与平面? 的法向量n 之间的 夹角，则有? ? ? 2 ?? 或? ? ? 2 ? 。 特别地? ? 0 时， ? ? ? ，l ? ? ；? ? ? 时，? ? 0 ，l ? ? 或l P? 。计算公式为： sin? r r 2 2 ? | vgn | sin? ? cos ? ? ? r r 或 | v |g| n | ? r r r r vgn | vgn | r r ? sin( ? ) ? ?cos ? ? r r ? r r (vgn ? 0) 2 | v |g| n | | v |g| n | 3).r利用r法向量求二面角 r r 设 n 、n 1 2 分别为平面? 、? 的法向量，二面角? ? l ? ? 的大小为? ，向量n 、n 的 1 2 夹角为? ，则有? ? ? ? ? 或? ? ? 。 计算公式为： ur ur ur ur cos? ? ?cos? ? n gn ur1 u2ur cos? ? cos? ? n gn ur1 u2ur | n |g| n 1 2 | | n 1 |g| n | 2 利用法向量求点面距离 如图点P 为平面外一点，点A 为平面内的任一点，平面的法向量为n,过点P 作平面?的垂线PO，记∠OPA=?，则点P 到平面的距离 d ?| PO | ?| PA | cos ? u ur r u ur nP?A?O| n P ? A ? O ?| PA | r u ur ? | n || PA | r u ur | n ? PA | ? ur | n | 法向量在距离方面除应用于点到平面的距离外，还能处理异面直线间的距离，线面 间的距离，以及平行平面间的距离等。其一，这三类距离都可以转化为点面间r 的距离；其二， 异面直线间r 的距离可用如下方法操作：在异面直线上各取一r点uAu、r B，AB 在n 上的射影长即 r u ur 其计算公式为：为所求。n 为异面直线AD、BC 公共垂直的方向向量，可由n ? AD ? 0 及 n ? BC ? 0 求得， 其计算公式为： ur u ur ?| ngAB | ? d r 。其本质与求点面距离一致。 | n | 向量是新课程中引进的一个重要解题工具。而法向量又是向量工具中的一朵厅葩，解题方法新颖，往往能使解题有起死回生的效果，所以在学习中应起足够的重视。 二、范例分析 例 1 已知ABCD 是上、下底边长分别为 2 和 6，高为  的等腰梯形，将它沿对称轴OO 31 3 折成直二面角，如图所示，（1）证明： AC ? BO 1 ；（2）求二面角O ? AC ? O 1 的大小。 分析：题干给出一个直二面角和一条对称轴OO 1 ，易知OO 1 ? OB ， OO 1 ? OA ，故 有着明显的建系条件；另外给出梯形的边长、高，则各点坐标较易求得。用坐标法求解，可 避开二面角的寻找、理推等困挠，只需先求面与面OAC 的法向量，再用公式计算便可。 第（1）问的作用在于证明O B ? 面OAC ，也就找到了一个法向量；而面O AC 的法 r u ur r u ur 1 1 向量可用由n ? AC ? 0 及n ? O C ? 0 求得，只是解出x、y、z 关系后，对z 的取值要慎重， 可先观察二面角的大小是锐角、直角，还是钝角。解： 可先观察二面角的大小是锐角、直角，还是钝角。 解：（1）证明：由题设知OO ? OA 、OO ? OB ， 所以?AOB 是所折成的直二面角的平面角，即OA ? OB 。故可以O 为原点，OA 、OB 、OO 所在直线分别为x 轴、y 1 轴、z 轴建立空间直角坐标第，如图，则相关各点的坐标是： 1 1 u ur u ur u ur A(3,0,0) ， B(0,3,0) ， C (0,1, AC ? (?3,1, 3) BO ? (0, ?3, u ur 3) ， O (0,0, 1 3) ， 3) ，从而， AC ? BO