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第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 第 1 课时 正弦定理 课标导航 1、引导学生发现正弦定理的内容，探索证明正弦定理的方法； 2、简单运用正弦定理解三角形，初步判断三角形的形状。重点、难点：（1）正弦定理的推导；（2）正弦定理的运用。 自学导引 1、解三角形 一般地，把三角形的 和它们的 叫做三角形的元素。 已知三角形的几个元素求 的过程叫做解三角形。 2、正弦定理 ? （1） ? sin A  ? ? 2R(R为?ABC的外接圆的半径) （2）正弦定理的变形： a ? 2R sin A, b ???, c ???. 3、正弦定理的应用 已知三角形的 ，解三角形。 ）已知三角形的 ，解三角形。其解的情况不确定，可能会出现 三种情形。 要点突破 教材导学 （一）正弦定理的几种证法 证法一：用三角形的面积公式证明。 证法二：用平面几何知识证明。 证法三：用向量法证明。 （二）运用正统定理解决两类三角形问题题型一：已知两角和一边求其他边与角 利用正弦定理解决已知两角和任一边，求其他两边和一角。题型二：已知两边和一边的对角，求另一边的对角。 利用正弦定理，解决已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，进而求出其他的边和角，其主要思路如下： 由于已知两边和其中一边的对角，不能唯一确定三角形的形状，因此解决这类三角形问题将出现两解、一解或无解三种情况。 例 1：（1）△ABC 中，已知a =20，A=300，C=450，求B，b，c； （2）△ABC 中，已知b ? 2, c ? 1, B ? 450, 求a, A, C. [变式练习 1]（1）在△ABC 中，已知A=450，B=300，c=10，求b。 2（2）在△ABC 中，已知A=450， a ? 2,b ? 2 ，求角B。 （三）正弦定理的变式应用 设R 为三角形外接圆的半径，则公式可扩展为： a b c ? ? ? 2R. sin A sin B sin C 即当一内角为 900 时，所对边为外接圆的直径。 正弦定理的几个变形。 变式 1： a ? 2R sin A, b ? 2Rs in B, c ? R sin c. a b c 变式 2： sin A ? ,sin B ? ,sin C ? . 2R 2R 2R 变式 3： a sin B ? b sin A, b sin C ? c sin B, a sin C ? c sin A. 变式 4： a : b : c ? sin A : sin B : sin C. 例 2：已知△ABC 中，BC= a ，AC=b，AC=b，AB=c，且 tan A ? , 求 A。 2c ? 2c ? b [变式练习 2]在△ABC 中，若 3a ? 2b sin A, 则 B 等于（ ） A、300 B、600 C、300 或 1500 D、600 或 1200 例 3：在△ABC 中，若a sin A ? b cos B, 求证：△ABC 是等腰三角形或直角三角形。 a2 [变式练习 3]在△ABC 中，若 b2 ? sin A cos B , 判断△ABC 的形状。 cos Asin B 基础达标 1、在△ABC 中，已知a ? 8, B ? 600 , C ? 750 , 则b 等于（ ） 2A、4 2 B、4 C、4 D、 32 363 3 6 22、在△ABC 中，A=600， a ? 4 3, b ? 4 2 ，则B 等于（ ） A、450 或 1350 B、1350 C、450 D、以上答案都不对3、下列有关正弦定理的叙述： ①正弦定理仅适用于锐角三角形；②正弦定理不适用于直角三角形 ③正弦定理仅适用于钝角三角形；④在给定的三角形中，各边与它的对角的正弦的比为定值；⑤在△ABC 中， sin A :sin B :sin C ? a : b: c, 其中正确的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 已知△ABC 中三个内角的正统之比为 4：5：6，又三角形的周长为7.5，则其三边长 分别为 。 5、在△ABC 中，已知a : b : c ? 4 : 3: 5,则 2sin A ? sin B ? . sin C 拓展训练 知能提升 1、不解三角形，确定下列判断中正确的是（ ） A、a ? 7, b ? 14, A ? 300 , 有两解B、a ? 30,b ? 25, A ? 1500 , 有一解C、a ? 6,b ? 9, A ? 450 , 有一解 D、a ? 9,b ? 10, A ? 600 , 无解 2、在△ABC 中，已知3b ? 2 3a sin B,cos B ? cosC, 则△ABC 中的形状是（ ） A、直角三角形 B、等腰三角形 C、