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学思达教育 列方程解应用题 2012年暑期 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 列方程解应用题 一、行程问题 行程问题是指在匀速运动的条件下，所研究的物体运动的路程、速度和时间等三者关系，及其运动状态的问题的总称。 行程问题中常见的三种类型: 1、相遇问题:两个运动的物体，在同一条直线上异地同时相向而行，运动一段时间后，两物体相遇。在这一问题中有两方面的相等关系：一方面，当两个物体异地同时运动到相遇，所用时间相等，相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速），总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间；另一方面，两个物体运动的路程之和等于两个物体出发之间两地之间的距离。 实题演练： 1、甲、乙两人骑自行车同时从相距65km的两地相向而行，2h相遇.若甲比乙每小时多骑2.5km,则乙的时速是多少? 2、甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行，甲每小时行15千米，乙每小时行13千米，两人在距中点3千米处相遇，求两地的距离。 2、追及问题:两个运动的物体，在同一条直线上异地同时同向而行，运动一段时间，后面运动的物体追赶上前面的物体。在这个问题中也有两方面的相等关系：一方面，两个物体异地同时同向运动至追上，它们所用的时间相等；另一方面，后面物体运动的路程与前面物体运动的路程之差等于两个物体出发地之间的距离。 实题演练： 1、小王以每小时5km的速度从家到学校上课,走了18min后,父亲发现小王的数学书忘了带走,立即骑自行车从家出发,以每小时14km的速度追赶小王.问父亲用了多少分钟追上小王,将书交给他？ 2、高速公路上，一长3.5米的小汽车正以每秒45米的速度行驶，前方一长16.5米的大货车，正以每秒 3、环形问题: 甲、乙两物体在同一环形道上运动，可分为同向或反向（背向）两种运动。它们是以顺时针或逆时针为运动方向。 （1）当同时同地同向运动时，可看作是追及问题；当它们同时同地同向运动时，相遇n次的相等关系是：快的行程-慢的行程=n×环形周长； （2）当它们同时同地反向运动时，可看作是相遇问题，当相遇n次时，所存在的相等关系是：甲的行程+乙的行程=n×环形周长 实题演练： 1、在800米圆形跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑320米，乙每分钟跑280米，⑴ 2、一条环形跑道长400m.甲练习骑自行车,平均每分钟行驶550m;乙练习赛跑, 平均每分钟跑250m.两人同时,同地,同向出发,经过多少时间,两人首次相遇? 二、工程问题 工作量=工作时间×工作效率 工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 一般将工作总量当作1，有时也可将工作效率当作1。 (1)在实际运用时，通常先求出1h的工作量，即工作效率。因此，工作效率往往是用分数来表示的。 (2)在解决工程类问题时，通常用画直线型示意图或圆型示意图或列表来帮助分析、解决问题。 实题演练： 1、一项工程,甲单独做需要20h完成,乙单独做需要12h.先由甲单独做4h,剩下的部分由甲,乙合作,还需要几小时完成? 2、在西部大开发中，基础建设优先发展，甲、乙两队共同承包了一段长6500米的高速公路工程，两队分别从两端施工相向前进，甲队平均每天可完成480米，乙队平均每天比甲队多完成220米，乙队比甲队晚一天开工，乙队开工几天后两队完成全部任务？ 3、整理一批图书，由一个人做需要40小时完成，现在计划由一部分人先做4小时，在增加2人和他们一起做8小时，完成这项任务。假设这些人的工作效率都相同，具体应该先安排多少人工作？ 三、数字问题 两位数=10×十位上的数字+个位上的数字、三位数=100×百位上的数字+10×十位上的数字+个位上的数字、、、、、、以此类推，解决数字问题的应用题时，通常采用间接设法。除了以上的类型之外，我们还遇到算日期、算扑个牌（注意：它们数字之间的规律） 实题演练： 1、一个两位数,十位数是个位数的2倍.若把这个两位数的十位数字和个位数字对调,得到的新数比原数小9。求这个两位数. 2、有一个三位数，百位上的数字是1，若把1放在最后一位上，而另两个数字的顺序不变，则所得的新数比原数大234，求原三位数。 3、一个三位数，百位上的数字比十位上的数字大1，个位上的数字比十位上的数字的3倍少2。若将三个数字顺序倒过来，所得的三位数与原三位数的和是1171，求这个三位数。 四、商品销售问题 成本价（进价或本金）：商家取得某一商品所需要的付出的金额。 标价：商家出售商品是所标明的价格 售价：商品成交时的实际价格 利润：商品售价与进价之间的差额，即：利润=售价-进价 利润率：利润与成本的比率，即：利润率=利润÷成本