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;教学目标:
1、通过直观操作等活动,认识常用的面积单位,建立面积单位的正确表象。
2、在动手操作,合作交流过程中,提高交流,实践能力,同时感受建立统一面积单位的必性。
3、学生体验到数学来源于生活并服务于生活,进一步对数学产生兴趣。
;思考并回答:;熊大;;;;; 为了准确测量或计算面积的大小,要用统一的面积单位。; 边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。;;要求:
组长组织小组成员一起学习,记录员记下小组测量的方法,发言人做好发言准备。
; 边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。;;想想做做:
1.下面哪个图形表示1厘米,哪个图形表示1平方厘米?先填一填,再说说它们有什么不同?; 边长是1米的正方形,面积是1平方米。; 1平方米的正方形地面上可以站多少个同学?;1.在括号里填上合适的单位名称:; 马小哈一家三口坐在1 的方桌前吃饭,可一不小心咬到一粒石子,马小哈那颗表面1 的大门牙,被碰掉了,鲜血直流,马小哈忙掏出4 的手帕,捂住嘴往医院跑……;;我是小判官!;再见
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