双减背景下2023年小学高年级语文课后作业设计策略.docx

双减背景下小学高年级语文课后作业设计策略 “双减”政策的提出，要求教师主动控制课后作业的时 间，确保学生能够在短时间内轻松愉快地完成作业，这样 才能真正为学生减负。但作为教师我们肩负的不仅是要为 学生减去负担，还要让学生在相应的时间内达到一定的学 习效果，让学生通过完成作业巩固当天学过的知识，除此 之外，在课堂上教师还要对学生采取多举措的激励方式引 导学生学习，课后学生作业完成质量以及实践活动的参与 也是保证教学质量的因素之一，因此，让学生将所学知识 带到生活中去，将所学的写作阅读方法学以致用。在多方 式的学习与实践活动中真正的对学习产生浓浓的兴趣。这 才是我们最终要努力的方向。 作为一线教育