二次函数的应用教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二次函数的应用教案  　　目标设计  　　1.知识与技能：通过本节学习，巩固二次函数y=a*2+b*+c〔a≠0〕的图象与性质，理解顶点与最值的关系，会用顶点的性质求解最值问题。  　　技能训练要求  　　1、能够分析实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大〔小〕值进展同学解决问题的技能，学会用建模的思想去解决其它和函数有关应用问题。  　　2、通过观测图象，理解顶点的非常性，会把实际问题中的最值转化为二次函数的最值问题，通过动手动脑，提高分析解决问题的技能，并体会一般与非常的关系，培育数形结合思想，函数思想。  　　情感与价值观要求  　　1、在进行探究的活动过程中进展同学的探究意识，逐步养成合作沟通的习惯。  　　2、培育同学学以致用的习惯，体会体会数学在生活中广泛的应用价值，激发同学学习数学的爱好、加强自信心。  　　方法设计  　　由于本节课是应用问题，重在通过学习总结解决问题的方法，故而本节课以“启发探究式”为主线开展教学活动，解决问题以同学动手动脑探究为主，须要时加以小组合作争论，充分调动同学学习积极性和主动性，突出同学的主体地位，达到“不但使同学学会，而且使同学会学”的目的。为了提高课堂效率，展示同学的学习效果，适当地辅以电脑多