第1课《春》 （共29张PPT）部编版语文七年级上册.pptxVIP

春天来了， 可我什么也看不见！;朱自清;前7-8分钟的时间，完成下列学习任务：;全员参与 组长把控好时间;板展;;展;评;评;春花图;春风图;春雨图;评; 娃娃→小姑娘→青年;中心： 本文通过描写春回大地的景象，写出了生机勃勃的春日图景，表达出作者对春天的喜爱和赞美之情，同时也传达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。;检 ;检二、检小条检测（1分钟）;前7分钟重要提示和基本要求: 1.默读虚线框第5页的内容，边读边用横线勾画出文中使用修辞手法的句子。 2.细读课文，用波浪线勾画出文中使用感官描写的句子。 ;全员参与 组长把控好时间;展示同学：面向大家，声音洪亮，自动起立。; 这篇散文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优美。请你有感情地朗读你最喜欢的一处语句,并说一说喜欢的理由。; 调动多感官写景，指作者调动触觉、嗅觉、视觉、听觉等多种感官，把无色无味无形的景物描绘的有声有色。 判断下面句子运用哪些感官： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。; ; ; ; ;检一 结合板书和课件，整理写景的方法及作用、 从修辞 角度赏析句子的格式。（2分钟）;检二 指出下列句子运用了何种修辞手法并分析其作用。（1分钟）