第1课《邓稼先》 （共37张ppt） 部编版语文七年级下册.pptxVIP

邓稼先杨 振 宁导入新课同学们，上课前，我们一起来读一首挽歌，猜一猜，这首挽歌是在怀念谁呢？怀念_____院长天府杨柳塞上烟，问君此去几时还？实验场上惊雷动，江河源头捷报传。不知邓老今何在？忠魂长眠长江畔。“两弹”的成功爆发极大增强了我国的国防力量，极大提高了中国的政治地位。在这背后，有许多科学家的艰苦付出，邓稼先就是这众多科学家中的卓越代表。今天我们就跟随诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生的文字，去走近邓稼先，感受他独特的人格魅力。教学目标1.了解邓稼先的生平经历、主要成就、性格特征，感受他的博大襟怀和崇高品格；2.学会精读，能够抓住关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义； 3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。走近作者 1922年10月1日生于安徽合肥，物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出多项贡献。1957年与李政道一起获诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福德奖。 走近邓稼先 邓稼先（1924年—1986年），出生于安徽怀宁，核物理学家、核武器科学和技术专家，中国研制和发展核武器的重要领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献，1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 背景链接本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。为了缅怀好友，作者以中华几千年的文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。文体常识 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，叫作“自传”；一类是记述他人的生平，称为“他传”。这两种传记的写法都有一个重要特点，那就是内容必须真实，不能有过多的想象或者虚构的成分，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。 本文是“他传”，作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。检查预习 1.读准下面加点字的读音。 元勋（xūn）　 至死不懈（xiè）　 鞠躬尽瘁（cuì） 妇孺（rú）皆知　 马革裹（ɡuǒ）尸　 家喻（yù）户晓 截（jié）然不同　 鲜为人知（xiǎn） 锋芒毕露（lù） 彷徨（huánɡ） 筹（chóu）划 孕（yùn）育 选聘（pìn） 无垠（yín） 殷红（yān） 燕然(ya?n)? 检查预习 2.解释词语元勋：立大功的人（多指开创性事业中的）。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，不辞辛劳，竭尽全力，直到死了为止。鞠躬，小心谨慎的样子。尽瘁，竭尽劳苦。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。锋芒毕露：比喻人的锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。诵读课文默读课文，说说课文写了与邓稼先有关的哪几件事。从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲研读课文请同学们快速跳读课文，勾画出文中信息，完成下面这张邓稼先“生平经历表”邓稼先“生平经历表”1896年，中华民族处于_________________的时代。1898年，德国抢占山东胶州湾，“租借”99年；俄国__________；法国__________；英国____________。1924年，__________出生于安徽省怀宁县。1945年，__________毕业于昆明西南联大，期间与___________同窗。1950年，邓稼先获美国普渡大学物理学博士学位，______乘船回国。1958年8月，______________________________________。1964年10月16日，______________________。1967年6月17日，________________________。1985年8月，____________________________。1986年3月，____________。在这期间他和于敏________________________。1986年5月，________________________。研读课文最黑暗，最悲惨“租借”25年“租借”99年“租借”99年邓稼先杨振宁邓稼先立即开始研究原子弹制造的理论。中国爆炸了第一颗原子弹。中国爆炸了第一颗氢弹。邓稼先做了切除直肠癌的手术。联名签署了关于中华人民共和国核武器发展的建议书做了第二次手术做了第三次手术，7月29日逝世任人宰割站起来了研读课文 今天，一个世纪以后，中