书：喜欢的味道、无问西东-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

从，教师不迎合，老老实实按教育规律办事。 ２．布置一些创造性的作业。 ４．遵循遗忘曲线规律和儿童身心发展规律，科学地安排作业的时间。根据艾宾浩斯 如学习了《大自然的启示》一文，我让学生找一找大自然还给了人类哪些启示；学习 的遗忘曲线规律，节省量随着初学与再学时间的加长而减少，所以，及时复习是必要的，但 了《触摸春天》，我让学生想象一下，如果安静的眼睛能见光明，她最想看到什么？生活中 少年儿童的随意注意的时间不长，因而一次的作业量就不宜过多。教师可先对作业进行 的许多美好的东西学生都想到了，从而自然地激